她說得也冇錯，李勝男也認同。因為誰都冇法包管馮一凡轉理科就必然能學得超卓，這首要還得取決於這孩子的意誌力和心態，這比挑選更核心。

李勝男指著電腦，先對朱曼玉研討了她兒子成績下滑的軌跡線，然後，又對她複述了那天她兒子安然承認的學習落空了興趣的狀況，以及他對理科的愛好。

第二天中午，李勝男教員從食堂吃完午餐回到辦公樓，瞥見有一名密斯在辦公室門口等她。

確切，李勝男本來想今天下午給她打個電話。這是因為明天潘帥家訪返來彙報說“家長同意的，蠻同意的”，還順手遞給她一個“凱蒂貓”。李勝男看他輕鬆搞定的模樣，內心就有些迷惑，如何？家長這麼快就定了？之前也碰到太高二放學期、高三上學期吵著要轉專業的門生，家長普通都會糾結、躊躇個幾天再做決定，並且決定普通都是不轉，這馮一凡的家長倒是短平快的。接著，她又聽潘帥說馮一凡媽媽出差去了，他是跟馮一凡爸爸做的家訪。她當時就心想：要不明天再給他媽媽打個電話，確認一下，畢竟平時為孩子成績跟黌舍聯絡很多的也是這個叫朱曼玉的媽媽，等跟媽媽打了電話後，再找馮一凡談吧；然後再動手安排詳細事件，轉科也不費事，需求插班，需求對馮一凡停止史、地等科目標補習，畢竟理科班的同窗已經讀了半年多了。

因而，李勝男教員將話題拉回到最後她對馮一凡憂心的起點，畢竟，比起成績下滑，他比來的神情與狀況更讓她迷惑、憂心，實在這轉科的動機也是是以而生收回來的。

這密斯身材纖細，麵龐清秀，披著染過的齊肩深棕色頭髮，穿一件米色外套，揹著一個不知真假的GUCCI小包。她對李勝男說，李教員，我是馮一凡媽媽。

李勝男也認出了這是朱曼玉，心想，我本來正想給你打電話的，想不到你本身過來了。

因而，李勝男教員向朱曼玉描述比來馮一凡課上、課間的走神環境，包含早自習寫詩，她說，也能夠，對功課有興趣冇興趣還是大要的，小孩另有小孩彆的啟事。

她當然不會這麼說出來。她奉告這個麵龐怠倦的女人，這個年紀的小孩，是有點費事的，我感受你們很多花點心機，看著他點，他不說，你們也得旁敲側擊啊。

李勝男憐憫地看著她慘白、肥大的臉，心想，我也不曉得，我也冇當過媽媽哪，我還冇結婚呢。

朱曼玉盯著這成績下滑的曲線，在四週一片拔地而起的線條中，這向下滑行的它顯得如此悲慘。她淚水奪眶，呢喃道，如何滑得這麼短長？這小孩如何了？教員如何辦？

她臉上一片悵惘和痛苦。

但，誰都看得出這竄改不了她的主張，即，她不會冒然同意兒子轉理科的。

她說，不可，他得讀理科，他理科本來蠻好的，他隻是這山望得那山高，讀理科也不輕易啊。

作為一名理性精乾、閱家長無數的年級組長、物理教員，李勝男繞過了麵前這女人現在狼籍的情感，因為情感於事無補。她翻開電腦，調出馮一凡的成績表，然後，接過明天潘帥冇做完的家長思惟摸底事情，對馮一凡媽媽持續事情。

她說，他爸此人不靠譜，我這麼出一天差返來，都亂了套。

李勝男教員說，我建議你們多陪陪他，比如像有些家長一樣，在這黌舍四周租個屋子，他下夜自習課後，你們跟他住一起，陪陪他，也好給他泄氣，讓他在這嚴格的考學氛圍以外，每天有個可傾訴的處所，感遭到暖和。畢竟這是關頭時候，很多家長也這麼在做的。