章修嚴比軍訓前黑了一些，皮膚被曬成小麥色，看起來多了幾分屬於男人漢的結實。他看著跑到本身麵前來的小豆丁，擰了擰眉，說：“功課寫完了？”

聖倫安堡。

小孩子們的遊戲還算簡樸，袁寧學了一會兒就會了。他脾氣好，長得又敬愛，大師都愛和他一塊玩，到中午放學時很多人和他一起走，全部一年一班出奇連合，靠近一半的小孩都齊了，浩浩大蕩地直奔校門口。

袁寧乖乖說：“寫完了。”

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小朋友們固然獵奇心重，但被齊教員教誨過後，都感覺本身在做一件非常崇高的事，以是每小我的行動都很輕很謹慎。統統向日葵都舒張著枝葉，放鬆花朵，感激地接管小朋友們的幫忙。

總感覺本身被嫌棄了。

袁寧倒不感覺這有甚麼，他隻感覺章修嚴真辛苦，一小我得看三份功課。如果他來看的話，說不定得花上兩個小時！袁寧忍不住問：“大哥也開學了嗎？”

有人問起袁寧，章修文天然地先容：“我弟弟。”

袁寧頓時說：“包管不睡！”

退學測驗後的第三天，袁寧拿著“退學告訴單”去報導，和章秀靈、章修文一起踏入小黌舍門。

有自知之明也是勝利的需求前提之一。

章修嚴說：“明天考上的。”育英高中已經開端軍訓，不過第一天是軍究竟際教誨，他缺席了也不要緊。明天的話，他就要跟著去插手軍訓了。

袁寧想到那棵敬愛的小草，語氣立即雀躍起來：“想看！”

“不說這個了，我們來看書啊！”應紹榮也很喜好向日葵，想多體味體味向日葵的習性，今後上活動課時好好照顧它們。

章修嚴麵色沉沉。袁寧分緣好，招人喜好，年紀又這麼小，不會挑朋友，可彆被人帶壞了。他不想本身細心庇護著的小綿羊被內裡的大尾巴狼給叼走。

袁寧一愣。

袁寧見章修嚴眉間冇多少疲意，大膽地問道：“大、大哥能夠陪我去看招福嗎？”

睡著的章修嚴仍然皺著眉頭，隻是那染了冰霜的眉眼彷彿溫和了一些，緊抿著的唇也放鬆下來。隻要這個時候，他看起來纔像個十三四歲的少年。這不是袁寧第一次看到章修嚴睡著，但陽台上有著春季細細的風和淡淡的陽光，讓熟睡的章修嚴看起來也有類彆樣的和順。

章修嚴很能適應這類氛圍。

袁寧滿臉讚歎：“大哥好短長！”

齊教員發給他們每小我一個棉撲，細心地教誨他們如何幫向日葵傳粉。要把一朵花的花粉掃到另一朵花內裡，才氣夠讓花兒長出葵花籽，如果傳粉不細心，到時候花盤能夠就會凹下去一塊。

袁寧被章秀靈和章修文送到課堂。同班同窗都是重生，看到兩個高年級生把袁寧送來，都不住地看向袁寧。很多人乃至主動拍拍身邊的坐位，號召袁寧到本身身邊坐下。

黌舍不但安排了文明課，還安排了活動課和家政課。家政課是講授生做根基的家務，每天都會給門生揭示一些餬口小訣竅；活動課呢，是讓門生脫手做一些事，比如到地裡辨認蔬果、給它們抓蟲澆水除草等等――偶然會去玩模型組裝和彆的東西。總之，都是些很風趣的課程，袁寧光是聽教員先容已經躍躍欲試。