他們來到廚房，檢察了水龍頭裡流出來的水。水看起來很清澈，冇有甚麼非常。但是，林教員還是不放心，她找來一個潔淨的杯子，接了一杯水，細心察看。這時，她發明水中彷彿有一些藐小的顆粒。“莫非真的是水的題目？”林教員心中充滿了迷惑。

起首，幼兒園停止了利用受淨化的水源，告急調用了潔淨的桶裝水，確保孩子們的飲水安然。同時，對廚房和衛生間等利用水的處所停止了全麵的消毒，製止淨化進一步分散。林教員還構造小朋友們展開了一次關於食品安然和飲水衛生的教誨活動。

為了肯定水是否有題目，林教員決定把水送去專業的檢測機構停止檢測。在等候檢測成果的過程中，大師都非常嚴峻。小朋友們圍坐在一起，七嘴八舌地會商著。小浣熊球球擔憂地說：“如果真的是水的題目，那我們今後還能喝水嗎？”小猴子皮皮則充滿信心腸說：“彆擔憂，必然會有體例處理的。”

終究，檢測成果出來了。本來，幼兒園的水源遭到了淨化，水中含有一些對人體有害的物質，這才導致大師鬨肚子。林教員立即將這個環境陳述給了幼兒園的帶領，並采納了一係列辦法。

在活動中，林教員耐煩地向小朋友們講授了水對我們身材的首要性，以及如何辯白潔淨的水和受淨化的水。小朋友們聽得非常當真，紛繁表示今後必然會重視飲水衛生。小熊聰聰舉起小手說：“我今後再也不隨便喝生水了。”小兔子西西也說：“我要奉告爸爸媽媽，讓他們也重視水的安然。”

在浩大的宇宙中，戰役的氣味滿盈在每一個角落。但是，在這個看似安靜的日子裡，一所小小的幼兒園卻產生了一件怪事。

林教員和一群敬愛的小朋友們——小熊聰聰、小兔子西西、小老鼠灰灰、小鳥豆豆、小猴子皮皮和小浣熊球球，像平常一樣鎮靜地吃完了午餐。可冇過量久，大師都不約而同地鬨起了肚子。肚子裡一陣翻江倒海，疼痛難忍，小朋友們有的捂著肚子直哼哼，有的神采慘白，看起來非常難受。林教員也感覺身材不適，但她強忍著疼痛，從速安撫著惶恐失措的孩子們。

就在大師一籌莫展的時候，小鳥豆豆俄然想到了甚麼：“會不會是水的題目呢？我們吃完飯都喝了水。”這個設法立即引發了大師的正視。林教員決定對幼兒園的水源停止查抄。

大師起首想到的是食品。小熊聰聰撓撓頭說：“會不會是我們吃的飯菜有題目呀？”小兔子西西也跟著點頭：“對呀對呀，說不定是菜冇洗潔淨呢。”林教員細心回想了一下午餐的菜品和製作過程，搖了點頭說：“明天的飯菜都是新奇的食材做的，並且烹調過程也很標準，應當不是食品的題目。”

接著，小猴子皮皮靈機一動：“會不會是我們喝的牛奶有題目呢？”大師紛繁看向裝牛奶的瓶子，但查抄後發明牛奶並冇有變質的跡象。小老鼠灰灰皺著小眉頭說：“那到底是如何回事呀？”

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“小朋友們彆驚駭，我們一起找找看是甚麼啟事讓大師都不舒暢了。”林教員和順而果斷的聲音讓孩子們略微安寧了一些。因而，一場尋覓食品中毒啟事的行動開端了。