回到家後，鼠媽媽耐煩地坐在灰灰的身邊，悄悄地摸著它的頭說：“灰灰呀，媽媽曉得你在幼兒園裡想和其他小朋友一樣，但是每小我的身材環境是不一樣的。彆人能吃很多，不代表你也得吃那麼多。你隻要本身吃飽了，肚子感受舒暢了，那就夠了，不消甚麼都跟彆人比，本身舒暢纔是最首要的，曉得嗎？”灰灰抬開端，看著媽媽和順的眼睛，似懂非懂地點了點頭。

鼠媽媽發明瞭灰灰的不對勁，倉猝帶著灰灰去看大夫。大夫細心地查抄了灰灰的身材後，無法地搖了點頭，對鼠媽媽說：“這孩子是積食了，都是因為吃太多不消化導致的。今後可不能再如許讓它暴飲暴食了。”鼠媽媽聽了，心疼又焦急，她看著病床上衰弱的灰灰，悄悄下定決計，必然要好好改正灰灰這個弊端的看法。

用飯的時候，灰灰漸漸地吃著本身餐盤裡的食品，細細地咀嚼著每一口飯菜的味道。它發明，如許漸漸地吃，不但能感遭到食品的甘旨，並且肚子也冇有之前那種難受的感受了。吃完後，灰灰感覺方纔好，肚子既不餓也不脹。它高興地笑了起來，本來遵循本身的節拍用飯是這麼舒暢的一件事。

從那今後，灰灰完整竄改了本身的飲食風俗。它不再自覺地和其他小植物攀比飯量，而是按照本身的身材需求來進食。灰灰的身材也變得越來越安康，又規複了昔日的生機。在幼兒園裡，它又能夠歡暢地和小火伴們一起玩耍、學習了。它明白了，合適本身的纔是最好的，不需求為了逢迎彆人而勉強本身，要學會存眷本身內心真正的感受，如許才氣歡愉地生長。

但是，當灰灰病好回到幼兒園後，舊風俗還是很難一下子改掉。到了用飯時候，看到四周的小植物們大口大口地吃著，灰灰又開端蠢蠢欲動了。它的眼睛不自發地看向中間小植物的餐盤，小手緊緊地握著勺子，內心在做著狠惡的鬥爭。就在它籌辦像之前一樣要乞降彆人一樣的飯量時，它俄然想起了媽媽說的話：“本身舒暢才最首要。”灰灰躊躇了一下，然後小聲地對教員說：“教員，我想先少盛一點飯，如果不敷我再添，能夠嗎？”教員聽了，淺笑著點了點頭，說：“當然能夠呀，灰灰真懂事。”

在小小的植物幼兒園裡，住著一隻叫灰灰的小老鼠。灰灰固然個子小小的，可它內心卻有著大大的“設法”。

每到用飯的時候，就是灰灰最糾結也最固執的時候。它老是看著其他小植物餐盤裡的食品，內心想著：“它們吃那麼多，我也得吃那麼多，我可不能比彆人少。”因而，哪怕它的小肚子已經圓滾滾的，底子吃不下更多的東西，它還是對峙要和大師一樣的飯量。加餐的時候，隻要看到彆的小植物去支付分外的食品，灰灰就坐不住了，眼睛緊緊盯著那些加餐，內心儘是巴望。如果教員分歧意它加餐，灰灰就會一屁股坐在地上，哭鬨個不斷，小爪子在空中揮動著，眼淚和鼻涕也都混在一起，那模樣非常不幸又非常倔強。

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為了不掉隊於其他小植物，灰灰老是儘力地把飯往肚子裡塞。它一口接一口地吃著，腮幫子都被食品塞得鼓鼓的，就像兩個小皮球。它一邊吃一