小浣熊可可也在這所叢林黌舍上學，它是個非常敬愛的小傢夥，圓溜溜的眼睛裡老是閃動著獵奇的光芒，身上的毛髮疏鬆柔嫩，像一件毛茸茸的小外套。但是，可可有個小煩惱，每次做播送體操的時候，它老是跟不上節拍。

比賽結束後，叢林黌舍的校長宣佈，它們班獲得了播送體操比賽的一等獎。同窗們都喝彩雀躍起來，可可也高興地跳了起來。它曉得，這份名譽不但僅屬於班級，更離不開皮皮對它的幫忙。

“哎呀，又錯了！”可可小聲嘀咕著，臉上出現一陣紅暈，內心既焦急又難過。它偷偷地看了看四周的同窗，發明大師都在專注地做著操，彷彿冇有人重視到它的小失誤，這才略微鬆了口氣。可每一次做操，如許的環境都會幾次呈現，可可越來越不自傲，乃至開端驚駭做播送體操。

在皮皮的幫忙下，可可漸漸地找到了感受，踢腿的行動越來越標準，也能跟上簡樸的節拍了。可播送體操的行動龐大多樣，新的題目又呈現了。當幾個行動連貫起來的時候，可可又開端手忙腳亂，不是健忘了下一個行動，就是節拍又亂了。

可可躊躇了一下，把本身做播送體操老是跟不上節拍的煩惱奉告了皮皮。皮皮聽後，拍了拍胸脯，自傲滿滿地說：“彆擔憂，可可！我來幫你！我但是我們班播送體操做得最好的呢，我必然能讓你跟上節拍！”

在一片朝氣勃勃、綠意盎然的叢林黌舍裡，陽光透過富強的枝葉，灑下一片片金色的光斑。每天上午，歡暢的播送體操音樂就會定時響起，小植物們都要到操場上調集，一起做播送體操。這不但是熬煉身材的好機遇，也是叢林黌舍裡充滿生機的一道風景線。

從那今後，可可不再驚駭做播送體操，它變得更加自傲和開暢。而它和皮皮之間的友情也更加深厚了，它們一起學習、一起玩耍，共同度過了很多誇姣的光陰。在叢林黌舍裡，它們的故事成為了一段嘉話，讓每一個小植物都明白了友情的力量是無窮的，隻要有朋友的幫忙和支撐，再大的困難都能降服。

終究，到了叢林黌舍停止播送體操比賽的那一天。可可既嚴峻又鎮靜，它站在步隊裡，深吸一口氣，悄悄給本身打氣。當熟諳的播送體操音樂響起，可可的腦海裡閃現出皮皮教它的每一個行動和每一個節拍。它全神灌輸地做著操，每一個伸手、每一次踢腿都充滿了自傲。

“我是不是太笨了，如何老是學不好呢？”可可有些泄氣地說。“纔不是呢，可可！你已經進步很大啦！隻是這些行動還需求多練習，我們再嚐嚐，必定能行的！”皮皮果斷地說。

從那今後，每天放學後，皮皮都會拉著可可來到操場，耐煩地教它做播送體操。皮皮先從最根基的行動開端，一個一個地樹模給可可看。它一邊做行動，一邊嘴裡喊著口令：“來，可可，先看我伸手，手臂伸直，像如許，一二，對，就是如許！”

在比賽過程中，可可欣喜地發明，本身竟然能夠完美地跟上節拍，和同窗們的行動整齊齊截。它偷偷地看了一眼中間的皮皮，皮皮正笑著向它豎起大拇指。那一刻，可可內心充滿了感激和高興。

為了讓可可更好地把握節拍，皮皮想出了一個彆例。它找來一個小鈴鐺，係在本身的手腕上，然後一邊做行動，一邊搖擺鈴鐺，讓鈴鐺的聲音和播送體操的節拍同步。“可可，你聽著鈴鐺的聲音，跟著節拍做，必定冇題目！”皮皮說。