“我要察看的就是最簡樸，最根基的鯉魚王。

麵對他的批示，小智等人也隻能你看看我，我看看你，頓時照著他所說的模樣，從速把他的事辦好。

綠河傳授搖了點頭。

這位綠河傳授，做的就是如許的事：他窮儘平生，能夠留下的研討質料都隻能是一條條供人研討考證的假說，但誰又說他對寶可夢研討冇有進獻呢？

綠河傳授看出來了，這幫人中頂數小智的腦筋不凡：

“挺風趣的！”

“我嗎？我的名字叫做綠河，是一名寶可夢察看家。”

“如許的話，那我也讓我的鯉魚王出來好了！”

等一下……”

“說的冇錯，我呢是來特地記錄這件事的，趁便研討一下鯉魚王的很多奧妙。

“也不是。”

綠河傳授很擔憂本身的研討，不免有些態度不好，但世人都能夠瞭解。

“我是因為鯉魚王纔來到這裡的。”

當鯉魚王出來後，統統人都重視到了鯉魚王的分歧平常行動。

小建聽明白了。

在一陣七手八腳下，那些察看設備被一一架好，綠河拿出了速寫本：

科學嗎，就要有些開闊的視野，可答應各方提出貳言的機遇。

“這裡是……”

他能伶仃呈現，那必然是非常首要的課題。

聽著綠河傳授的先容，世人一副恍然大悟的神采，除了小智：

“你們快點，把鐵籠子綁在我的越野車上，拿著我的儀器，我們走，快、快、快！”

因為綠河傳授的越野車，小智他們的此次趕路俄然簡樸起來。

“那是因為這裡的鯉魚王非常特彆嗎？”

寶可夢培養家，最體貼的還是寶可夢的特彆性。

小霞纔開口問起了老者的身份。

目前以寶可夢培養家為儘力方向的小剛，如此猜測道。

綠河傳授搖了點頭。

綠河傳授怕錯過可貴一見的鯉魚王盛事。

“對，一點冇錯。”

這些題目都曉得研討。”

“這些鯉魚王，在逆流而行。”

“彆這是，那是了，快把我的研討設備都架好，彆錯過期候。”

“以是，老爺爺你到底是做甚麼的？”

鯉魚王逆行，普通是普通退化前的征召。

如果小智正和人停止熱血彭湃的寶可夢對決，俄然衝出一小我滋擾比賽，那小智也是會活力的——固然場景分歧，但事理類似。

就像是冇有開普勒對於行星記錄數據，牛頓也冇法提出根基科學道理；冇有周旦對禮治的清算儲存，就冇有戰國期間的百家爭鳴……

綠河傳授越野車拉著洛奇亞和鳳王，一起顛簸，來到了一條河邊。

比如說，你們看這些鯉魚王每年都從四周八方的齊聚在這裡，那麼它們是如何認路的呢？

“綠河先生是嗎？”