人與人瞭解的概率很小，能同班同窗的最多不過六十個，珍惜吧。

周菁菁和韓冰仍然打打鬨鬨，尹細雨老是歸納她的女俠角色，江山易改，本性難移，不管韓冰有多端方，周菁菁仍然喜好玩弄他，不管尹細雨有多彪悍，有多仗義，周菁菁仍舊我行我素，彷彿是一個客觀規律，不以人的意誌力為轉移，中學，打打鬨鬨並且嘻嘻哈哈著。

小門生涯很快就結束了，踏著炎炎盛暑，尹細雨，韓冰，周菁菁三小我一起走進村裡初中一年一班。

當一小我惹了費事，呆不下去的起首是故鄉。

韓冰嘴角掠過一絲淺笑，這個含蓄低調的男孩，他的淺笑意味著承認了周菁菁的友情。

美術講堂，尹細雨拿著筆頭敲著前排的背，目光卻在講義上麵漫步，“喂！周菁菁----”

尹細雨將周菁菁的本意用本身的說話轉述給韓冰。

實在周菁菁內心明白，憑甚麼？憑的就是韓冰上課當真聽講，定時完勝利課，在家裡，韓冰隻是雙休日看看電視，找尹細雨聊談天，彆的時候都是在看書，讀課外書，做數學題目。

周菁菁，你到底在那裡？同窗們都很馳念你呢。

韓冰的靈巧是一種欣然，尹細雨的俠女氣場是一種大氣調和，周菁菁的打打鬨鬨插曲有何嘗不是一種興趣？

傍晚放學回家，尹細雨聽媽媽說，周菁菁煤礦塌方，壓死三小我，賠了三百萬，五小我受重傷在病院，醫療費是個無底洞，家眷對他給的賠款不對勁，每天來家裡鬨，弄得家裡雞犬不寧。

表情不好的時候翻出來看看歡暢的事情，日子就疇昔了，尹細雨決定儲存好這本日記本，日記本上寫的是平平平淡的餬口瑣事，偶然候隻為農用三輪車壓死一隻小鴨子，在日記本上寫下一兩頁，描述小鴨子不幸又敬愛。

村落人的天下是：如果你儘力致富，村民會想方設法禁止你，如果你敷裕了，他們眼睛裡妒忌，內心戀慕，同時茶餘飯後對你人肉搜刮，把你祖宗十八代的醜事挖出來。同時他們巴不得你出事，如果真出了點事，他們能夠通盤否定你的儘力。

“甚麼周菁菁啊？”

周菁菁走了，杳無訊息，至於去了那裡無人曉得，為了避債，避是非，闊彆煩惱，挑選分開或許是一種明智的體例吧。起碼有一點，周爸爸是為了家人的安康著想。買賣人能偶爾念及家人，心中有家人就已經不錯了。

初中一年一班還是還是上課，課間還是像炒栗子，人影紼動，滋滋作響，一派噪雜熱烈氣象，同窗們彷彿被講堂氛圍壓抑了歡樂的天賦，被任務教誨束縛著活潑的姿勢。

以是說在班上要麼拔尖，名留青史，要麼拆台，遺臭萬年。

本來尹細雨已經風俗了有周菁菁的玩皮鬨騰，這或許也是友情已經在他們之間生根抽芽。

是日，周菁菁老爸中午把他接走了，周爸爸一臉笑容，像霜打的茄子，比起昔日牛氣沖天，雷厲流行的發作戶形象，明天年是不測驚奇，莫非人也會變嗎？除非是經曆嚴峻變故，人纔會有能夠竄改，或者遭受嚴峻打擊，有能夠收斂吧。

尹細雨在聰明細心的韓冰麵前，真的是無語，冇轍。

間隔週菁菁分開黌舍半個月之久，尹細雨收到一封信，幾個字東倒西歪，幸虧地點冇寫錯，尹細雨名字冇錯。