“誰說不是呢。”二號手中的灌音筆在指尖工緻的一轉，“這不就是此次彆出機杼的比賽的目標麼？”

“你呢，你現在拿到了幾份登科告訴書？”她問的渙散而輕鬆。

當辛二說出如許的話的時候，本來底下另有些動靜的聲音一下子消逝了。連教員一起，大師都墮入到了某種思惟當中。辛二說的簡樸直白，也常常是實際餬口中大師都會碰到的。對在場這些半大的孩子而言現在還好說，對教員來講就值得沉思了。當初，他們不也是被人回絕著走過的麼？當時，不也是幾次考慮，感覺人生一團糟？明顯聽家長的話好好讀書，聽教員的話當真上課，辛辛苦苦十幾年拿了一張畢業證上了社會卻發明餬口底子就不是小時候大人們講的，念好書就能出人頭地。但是不讀書，卻連百分之十有出息的機遇都冇有。大量的孩子還是在死讀書為了文憑名校爭破了腦袋，但將來的路還是盤曲。作為西席，還要在教誨門生知識的時候，灌輸不念好書就不能有個好將來如許的思惟。他們如許做，對孩子來講真的是精確的麼？答案當然不，但是他們又能如何做？

第一天的測驗，總的來講還是比較順利的。當然，如果不提阿誰隨興演講的話。

“那麼，接下來我們持續。”

毫無疑問，這一輪的最高分就是辛二。

刷的！她冷下臉，峻厲地凝睇著教員，“冇有。我們隻會給那些能夠締造新奇事物的人付人為。”隨後，辛二就再也不看這個教員一眼，站直身子偏過甚，視野來回從幾個門生身上略過。

底下悄悄收回了好幾道悶笑，瞥見教員吃癟，他們冇由來心底一陣舒爽。阿誰教員也冇不悅，持續聽辛二問她中間的教員。

“我們不是出世於動靜閉塞期間的孩子，現在不成能也能夠成為能夠。在陳腐的代價觀中被認定毫不成能的東西，僅靠一小我用一天的時候便能夠推倒重來，有誰曾料想到過會呈現一個？到處都是二十幾歲能夠賺取千萬的人的期間，你們能夠挑選。”辛二走到一側，身子微微前傾，目光炯炯地諦視這一側的幾人問：“是挑選一邊感慨本身時運不濟，甚麼都不做站在一邊張望的人，還是挑選成為竄改天下的人？”

演講部分的分數，都是當場給出的，以是門生都能夠頓時得出這科目最後的大抵成績。從一方麵來講，這開門炮放的好不好，是會直接影響到下一科目標闡揚。由此在筆試完成以後，占筆試幾近一半分值的演講，當中的分值彈跳空間大的令民氣驚。無怪乎，那麼多門生等在底下腳抖得連本身都冇發覺。

她若無其事地走到教員麵前，恐懼地直視此中一個教員的眼睛，當真地問：“你，為甚麼來插手這個招聘？”

“呈現了一個風趣的苗子。”監考教員一號看著辛二的背影對監考教員二號說道。

被問到的教員神采有點驚奇，被辛二勇敢直接的視野環繞著感到了些許嚴峻，就彷彿這是真的招聘會，她還是當初大學剛畢業拿著證書去口試的青澀大門生。如許的感受很奧妙，從一開端辛二描述的話語中，她感遭到這是一個非常風趣非常新奇的創意公司，內裡的氛圍鬆散而自在，跟她現在處置的教誨奇蹟是完整分歧的兩個範疇。如果真的有這麼一個機遇，她或許會挑選去嘗試應戰一下。以是，這個被問到的教員答覆：“想和你一起事情。”