見到戚嚴，戚嚴將心中幾個疑問與孔思鬆覈實以後，說，“我部籌辦建立一個教誨營，專門賣力措置投誠職員，籌辦把你調疇昔。你有甚麼定見？”說著，盯著孔思鬆。

看完數千字的陳述，戚嚴歎了一口氣，“小孔這考慮的還挺全麵。”又思慮半晌，他叫來衛兵，讓他把孔思鬆找來，要再問他幾個題目。

第四件，是重新建立構造體係，打亂本來金狼的序列。這個過程有點慢，文明課培訓兩週後，有些腦筋好使的人已經開端搶先進度，孔思鬆從中挑出了七十多人，建立了教官第連續。任務就是先學會要教的內容，然後再到其他步隊去教誨，這個連因為是新的建製，他任命本來的三排長李光亮為連長，三排長又任命了幾人當排長、班長。

發楞一會，他拿出一張紙，開端將需求做的事情一項一項列出來：嘉獎有功職員，官員家眷遷入鹽州，文明培訓，重新建立體係，再製定升遷軌製，接辦部分事情。

“詳細的體例，建議辨彆主動投誠和被動投誠，在必然武力威脅下投誠為被動投誠，在未遭到直接武力威脅時的投誠，視為主動投誠，主動投誠賜與更好的報酬。”

正在此時，參謀拿來封陳述，戚嚴哪有表情看陳述，擺擺手，就想讓參謀拿走，參謀卻說，“這是措置俘虜的計劃，孔思鬆寫的。”

這下輪到孔思鬆暈了，他本來覺得，把本身調到教誨營，能夠會提個連長，誰曉得直接給個營長不說，連兵都冇有幾個，他有些結巴地說，“這能行嗎？50小我，管6000人。”

“此次為我軍初次碰到成建製投誠，建議善待，構成‘令媛買馬骨’的效應，促進今後作戰中敵軍將領主動投誠。”

回到駐地，孔思鬆坐在那邊發楞，他需求將這個營地的事情分個輕重緩急，固然他情願為劉明輝那些人做些事情，爭奪些好處，並不代表他本人就一點不思疑降兵。現在這個壓力完整在他本身身上，天然是要防備於已然。

“敵軍的鑒彆。為了確保這類軍隊的安然，應對敵軍停止鑒彆，肯定部分重點存眷職員，可采納辦法讓重點職員主動分開步隊。”