以靜製動，惟妙惟肖。

隨後，則是評價陸然。

“陸然，這一次，你已經極力了，所謂謀事在人成事在天。你已經做了你該做的那部分，其他的事就不消你管了。接下來，就看你張教員的本事了。”張笑鳴最後對陸然道。

集會的全程是由教員們指導的，他們評價兩位門生在這一次谘詢中的表示，投票決定最後的人選。

他站了起來，突破了這類氛圍的伸展。

張笑鳴拍了鼓掌，在場的人都溫馨了下來。

“我隻是做了本身分內的事。”

他們彷彿回想起了本身第一天走進藍海的時候，那一刻，他們心中曾對本身許下的信譽。

“這個孩子，花了更長的時候才完成了明顯性竄改。

他們具有一個共同的，名譽的稱呼，那就是心機谘詢師。

他透過本身的老花鏡，眼睛在場中尋覓著這位叫陸然的門生。

“說實話，我還冇想好，要如何評價他好呢。”王教員說著，放下了手中的發言稿。

聽到王教員最後的點評，集會室溫馨了下來。

心機的大夫和身材的大夫一樣，當他們站在患者，也就是谘客的麵前，他們負擔的，就是治病救人的任務。

場上的氛圍有些膠著，各位教員，也有些躊躇。

王和正教員，是導師裡最年長的一名，本年已有六十九了，但他始終不肯退休，不肯分開本身酷愛的崗亭。

其他的教員們都跟從著王教員的話語，思路萬分。

他冇有想到，王教員對本身的評價如此之高，本身竟然能夠獲得如許一名老前輩的承認。

照這麼說，不比人家快，是輸了。”

有些比較躊躇的教員，也乾脆挑選了中立。

教員們連續走進了集會室，坐在了大圓桌的兩邊。

陸然想不出。

底子冇有牽掛。

這一次的“競選”是公開透明的，陸然和林運，也能夠參與集會。

他一手搭在陸然的肩上，看著他說。

為了這個高傲的稱呼，勝負名利，彷彿一下子都不首要了。

“這一次的谘詢，充分地揭示了陸然這個孩子的職業操守和原則。這纔是一個谘詢師的底子，我看好他。

合作，是為了招錄最優良的谘詢師，是我們藍海的追乞降品格。

該如何做最後的決定？

可林源榮又給攛掇著那兩位棄權的教員，支撐林運。

林源榮明顯也不甘逞強。他的一番言語又讓在場的其他教員，墮入了另一種深思。

他是在做心機谘詢，純真地做著心機谘詢。

“我先說說小林同窗的個案……”王教員先評價了一下林運的個案完成環境，他以為林運在這個個案的谘詢過程中，進度快，效力高，固然稍顯火急了一點，但是還在個案的接管範圍。他勝利地完成了任務的要求，也就是達到明顯的谘詢結果。

法則如果不能遵循，我們的良好品格又何故持續？”

眼看他們就要同意林源榮的勸說，如果比例變成了4比5，再加上張笑鳴的投票，那豈不是五比五，打了個平局麼？

如果滿分是100分的話，我給他120分！”

不忘初心。

他是元老級的教員，在導師中常常占主導的位置。

“哦？另有這等功德？陸然，你能夠獲得群眾差人的承認，不輕易啊。”過了半晌，張笑鳴才反應過來這是如何回事，他歡暢地拍著陸然的背，笑道。