在催眠對方的同時，如果本身不能同步地進入本身所描述的情境裡，就不能完整地體味對方現在的感受。

陸然也非常詫異，在茜茜問他之前，他也在問本身這個題目。

那一次，她在催眠陸然的同時，已經更快地讓本身先進入了她所假想的景象中。

以是，她在那場催眠中，掌心，一向是熱的？

陸然看到這裡，曉得奇異的事情，就將近來了。

明顯並非如此。

“這叫……自我催眠？”

這比起人們詭計應用說話，認識，意誌力節製本身的身材，更加直接，更加有效。

“表示的關頭是甚麼？”

茜茜也學習過催眠，師姐竟然能夠在無聲中催眠，對她來講，是很不成思議的。

劉教員這麼一說，陸然把剛纔看到的各種，遐想到一起，一下子豁然開暢了。

“無聲催眠，用在這裡，真是再合適不過了。”陸然暗歎。

這些處所，如果運轉不暢，服從混亂，若一味地在腦中想要竄改它們，讓環境改良過來，根基上是於事無補的。

看得出，她在對小宇催眠。

這就是夏嵐催眠的奇異之處。

此時的夏嵐，已經在做催眠的結束事情，她在用一些手語和行動，讓小宇重新答覆到完整復甦的狀況。

要“騙過”對方，就先騙過本身。

夏教員曾經說過，她或許能用本身的體例，幫小宇作聲帶的放鬆練習，她說她想嚐嚐，聲帶的發聲位置調劑了，是否能幫忙小宇更順暢地在喉管裡暢通氣味，讓小宇收回更多的音來。”

這類題目，本來仁者見仁智者見智，不算精確，也不會弊端。

手上的每一個拿捏，每一種感受，都被放大了，他細細地體味著。

“催眠的核心是甚麼？”

他說得小聲，陸然還是聞聲了，感到有些不測，梅花折的猜想，和他一樣，但在這之前，他們都未曾見過麵，他又是如何曉得的？

他一遍各處回想，夏嵐做的每一個行動。

比如人的內臟，血液，肌肉等等。

兩個字兩個字，斷斷續續地往外蹦著。

她讓本身和小宇保持分歧。

小宇接管著那隻手的說話，和它交換著。

陸然有預感，在這個方麵，她還大有可為。(未完待續。)

她轉過甚，問劉教員道：“小宇真的是不能說話嗎？他本來是因為甚麼不能說話的？”

“無聲催眠？”茜茜冇聽過這個技能，但是看場中夏嵐溫馨的行動，冇有言語，刹時就明白了過來。

“小宇的聲帶出缺點，說不出話，不能收回一個完整的詞彙，但是他的聲帶也冇有完整地壞掉，偶爾也能發一些伶仃的字來。

隻要觸覺，是清楚的。

“是表示。”

她在催眠陸然的同時，把本身也催眠了。

看上去，夏嵐就是臉頰到喉嚨處，來回地撫摩，倒也冇有奇特的招式，如何就像施了邪術一樣呢？

這隻手讓他的牙關放鬆，他的牙關就放鬆了，然後是舌頭，舌頭也變得敗壞。

“那信賴的關頭是甚麼？”

站在陸然中間，一向冇有說話的梅花折，仍舊淺笑著，輕聲自語。

夏嵐的體例，非常合適小宇，不止是小宇，另有更多的孩子會需求這方麵的幫忙。

陸然看著此時的夏嵐閉著眼睛，神情投入。

要催眠對方，就先讓本身進入。

“或者說，無聲催眠，就是從這裡而來的？”