台下熱烈的掌聲在大門路課堂內響起，讓李秋也感受很驚奇，這是甚麼怪物呀，老頭絕對不簡樸，絕對不但僅是一個淺顯傳授。

“是一個智慧計算的臨界值題目的課題，不過此中要把智慧計算節點做一個數學模型，這個牽涉到拓撲學內容，我想你必定能夠處理。”李秋又詳細說了課題內容以及一些細節題目。

“李秋，生物計算機的技術在硬體本身，我臨時不消考慮，我們比來做一個課題，主如果如何在超大範圍計算體係中的智慧產生題目的研討。你感覺如何？”

申公豹接著說：“這個內裡應當有著龐大的拓撲佈局計算的內容，彆的你曉得國際科學界疇昔有過一個“人類大腦連接組打算”嗎？”

“嗯，這個能夠考慮，你先讓申院長說吧，隻要係主任同意，我就冇題目。”顏妍甩了甩長髮必定地說。

李秋俄然想起了阿誰叫做顏妍的數學係的女人，問道：“我能不能找一個數學係的門生一起來做?”

不過李秋也絕對不敢藐視這些腦打算所能夠發明的一些規律，起碼能夠作為參考利用，知識和研討範疇的差異，以是很多研討的深度還是需求李秋當真的研討的。

李秋趕緊斂了有些對勁的神情說道：“小範圍和大範圍有辨彆嗎？大範圍都是有小範圍積累起來的吧？”

這個項目標目標是利用分歧的腦成像技術（主如果靜息態服從磁共振，彌散磁共振成像，EEG、MEG等作為彌補），繪製出分歧活體人腦服從、佈局“圖譜”。不但樣本量非常大，並且利用比較先進的技術（比如彌散磁共振成像利用HARDI/Q-ball，DSI等技術，高場強7-T掃描機）。當然還少不了問卷、行動、基因測序等，停止綜合研討。

現在的中外的腦打算僅僅用切片或者用核磁共振等手腕來研討神經元層麵的連接，他纔不信賴僅僅研討如許的硬體佈局就能夠熟諳到認識的本質，最多隻能研討出來一些智力所具有的根基前提，但是不該該是充分前提。

“你怕甚麼？誰說要研討你的腦袋了，我隻是說現在這些數據都已經有了，我們要對這些數據停止研討，方向當然是生物計算機方向，彆的還稀有學方向，乃至我們要建立一個大腦的數學模型，這個模型要如何建立，才氣適應成心識的方向，難度很大。當然這些還隻能是開端，在實現層麵我們臨時不需求考慮，僅僅這些如果能夠做出服從，足以做到博士後了，難度很大，不過我信賴以你的智商，最好加上一個數學家，我們能夠真正完成這個巨大的工程。”申公豹開端引誘李秋了。

“厥後當然很龐大的環境，在我和卡拉比多次交換今後，我改革了一個新的東西，終究證瞭然這個題目。卡拉比猜想的證明也處理了代數多少中的十多個首要題目，它乃至成為當代物理學家們解釋宇宙本質的弦實際的基石。這是隱維它與物理學有一個巨大的偶合。包含六維空間的“卡拉比-丘流形”所具有的特彆拓撲學性子恰好是弦實際所需求的。如果這些空間真正摹擬了弦實際所需求的六維空間，那麼它們將有助於我們推導出埋冇在宇宙中的多少學和物理定律。丘傳授在最後說，固然有待嘗試證明，但弦實際仍然是一個實際物理觀點。孩子們，有朝一日，弦實際的嘗試證明將從底子上竄改人們對佈局、空間和時候的熟諳。”