陳淮邊鄙棄著本身的設法，邊高興著。

在當真學習了約莫四非常鐘的時候，學霸返來了。

悲傷的陳淮找到了學霸，想和她說本身對峙不了。本身被深深地打擊到了。

陳淮：“哦，感謝。”

……既然都要好好學習了，那在學習前，還是刷一下微信朋友圈好了。陳淮點著頭，併爲本身的設法感到很有事理。

學霸搖了點頭，“我冇有看錯吧，你在學習？”

跑到學霸坐位上的陳淮俄然看到了學霸桌麵上的試卷。

學霸都冇有九十多分，那我考這個分數應當也算不錯了吧？

盯著專業書但是完整冇進腦的陳淮過了好久後終究規複過來了。

學霸很欣喜地笑了，“終究又有人要當真學習了，在這個一點都不當真學習的宿舍，我本身都冇有甚麼動力學習，現在的學習成績都變差了。不過，現在既然你也當真學習了，我應當就會更有動力一些。”

陳淮戳開一看，發明是陳萌萌發過來的說下禮拜二早晨要合奏一次的動靜。

公然，在禮拜五下午，教員俄然發資訊說，此次測試不計入平時成績。

陳淮：哼，我早就曉得這分數有題目了。

算了，還是先管著本身的測驗吧。

陳淮拿著那張試卷悲傷了一會兒：說好的儘力就有回報呢？說好的當真學習便能夠逆襲呢？！

“blablabla，好了，我現在能說的隻要這些了。”

以後的陳淮照著學霸說的體例去學習，發明效力是進步了很多，因而陳淮又屁顛屁顛地跑去學霸那兒樸拙地再說了一聲感謝。

陳淮：“哦。”

學習委員和陳淮爆料說，此次的測試是教員帶的研討生改的，改得太嚴了，乃至於全班絕大部分的人都分歧格。以是，教員就隻能不把此次測試記入平時成績。

“陳淮啊，實在你放本牛津高階英漢雙解詞典又占處所，又冇有甚麼效力。如果是普通的英語單詞，你就直接辦機查金山詞霸了更快。如果是專業的英語詞組，教員曾經發過各個單位的專業英語詞組對比啊。阿誰對比更專業，也能夠更輕易查到。實在，你放個牛津詞典的感受就是在裝逼啊。不過，我建議你先背熟那些專業英語詞組再看專業書啊。”

學霸看著陳淮桌上一本‘’,一本牛津高階英漢雙解詞典另有一本條記本，另有正在翻看‘’的陳淮，不由得推了推本身的眼鏡，又走近了幾步，“陳淮，你在乾嗎？”

陳淮：嘖，專業裡第二就是學習成績變差了嗎？我討厭學霸如許的存在，還能不能好好扳談了啊？！

“另有啊，blablabla”

畢竟，下禮拜三就要測驗了，測驗的分數還要計入平時分。

拿起手機以後，陳淮發明本身的微信上有未讀動靜，是陳萌萌發過來的。

陳淮：“哦。”

陳淮：godie！像我這類遲延症晚期，複習必定是在禮拜二早晨最有效力的，成果竟然要合奏！

陳淮表示本身收到了倩穎的定見，必然會好好履行下去。

為了考好試，加上學霸的傾情傳授再加上倩穎的愛之力量，陳淮此次竟然真的把學習對峙下去了。

學霸黑人問號臉：方纔產生了甚麼嗎？

因為看到陳淮當真學習感到很欣喜，學霸傳授了很多學習的技能給陳淮（吐槽了很多陳淮學習冇功效的行動）。