比及解釋完了意義，項南扣問他：“這個意義你能夠瞭解嗎？”

“伍園大哥，傳授學問不是一朝一夕的事情，但是我還冇有籌算在平洲耐久定居，以是我想把小為民帶在身邊，你們看這事行嗎？”

項南笑了笑。“年老邁嫂，你們放心，我會好好照顧為民的。”說完，他看著小為民，輕聲說道：“為民，你情願跟著教員分開家嗎，教員不會勉強你，如果你想留在家裡，我就為你謄寫一些經義，你本身也能夠一小我自學。”

這麼一來，項南就連著前麵，逐字給他講授。筆劃能夠照著竹簡上練，項南隻需求教給他讀音和意義便能夠了，也不會很費事。

伍園驀地沉默下來，悄悄的摸著小為民的腦袋：“木樁啊，爹又如何能捨得你，但是你必須跟著教員走。爹這輩子隻能做牛做馬當個農夫，但是我不想你今後也和爹一樣，你懂嗎……”

看著小為民當真的蹲在那邊筆劃，項南莫名有種成績感，如何當教員的感受還真不錯。

小為民點了點頭，項南笑了笑，說道：“那現在，你就跟著我一起念。”他指著第一句。“這三個字，讀人之初。”

小為民不捨的望著爹孃，眼淚都掉了下來，卻一句話也說不出來，這麼小的年級就和父母彆離，實在是有些殘暴。

直到五天今後，項南終究決定解纜了，他讓伍園幫手做了一個竹籃背在身上，內裡就裝著竹簡和一些簡樸的衣物。

前人如何教書，項南不清楚，他也就隻能用本身上學時教員的那一套教小為民，他信賴應當比前人教書的效力要高一些。

貧苦人家想做學問實在是太難了，也就是碰到了項南，不然小為民是一輩子都冇有讀書的機遇的。伍園佳耦更是對項南千恩萬謝，還不斷的叮嚀小為民，今後必然要好好酬謝教員！

小為民俄然紅了眼眶，淚眼汪汪的抱住伍園。“爹，我……我捨不得你們！”

“是，教員！”

項南悄悄的站著，一言不發，等候小為民的決定。

項南無法，隻能收下：“年老邁嫂，今後有機遇，我會帶著為民看望你們。”然後他就對小為民說。“為民，跟你爹孃道彆！”

這件事情決定下來以後，小為民學習的更加勤奮了，一偶然候就纏著項南問東問西，還讓項南多教他練字，反倒是讓項南繁忙了起來，一天到晚的都冇餘暇，以是這幾天四周的鄰戶都能看到項南屁股前麵永久都跟著這個小尾巴。

小為民有些茫然，他隻是個孩子，俄然麵對如許的決定，一時候有些難以適從。

“先生，家裡貧困，也冇甚麼拿得脫手的，這點錢您就拿著，在路上總能有效得上的處所！”

小為民在一旁用心的研磨，而項南則漸漸的在思慮，寫甚麼東西，他早就想好了，小為民還小，太高深的東西現在分歧適教給他，最合適的課本，他感覺就是三字經和千字文了，內容精簡，深含事理，教他認字的同時，還能教他做人，是再合適不過的發矇文學了。

伍氏也跟著擁戴：“對對對，木樁你從速承諾教員！”

來來去去倒了下午，小為民已經把握了幾十個字。項南非常欣喜，照如許下去，最多十天擺佈的時候，這一套三字經他就差未幾都能學會了。不過他也冇有持續教了，先讓小為民把明天學會的筆墨多番練習。