嗯，這個小女人自從被國會噁心了一次後，完整的牙尖嘴利起來，一通劈臉蓋臉的冷嘲熱諷，愣是讓幾個文青議員冇找到辯駁的話。RS

“嗬嗬，先生，我不太懂您說甚麼……”對白話文完整冇有任何瞭解才氣的歐裔美女西席難堪地笑笑，翻開本技藝上的重生花名冊。好半天，才找到了常紫媛的名字，“您女兒是7班，很榮幸的數字！”

在當前的小學課本裡，不中不西的當代內容占了絕大多數，詳細的東西方文明特性，則以興趣性文明知識的體例，讓門生自行產生興趣偏向。

糖是抓在了手裡，不過常紫媛是哭得更短長了，弄得她母親非常狼狽。

和隻要一個半月暑假、早在8月中旬就開學的往年生比擬，明天是1624年度新學年重生開學的日子。

移民已經快兩年的華裔差人也隻能苦笑著點頭，表示本身一無所知。少數幾個能聽懂這個漢語單詞的歐裔教員。難堪地側過甚去，持續為列隊的門生家長辦理手續，而那些歐裔市民則放低了頭，把孩子摟得更緊了。

常昆的小女兒常紫媛已經滿六歲了，現在正由常昆和正妻親身伴隨來到黌舍門前。望著黌舍門前的人隱士海，當一頭棕發、身穿西式禮裙的歐裔女西席來到麵前的時候，常紫媛是嚇得直哭，死活都不放開母親的身材。

一篇學術文章提出一個觀點：18世紀之前。西方一向在“學習”東方；而18世紀今後，東方逐步開端“學習”西方。那我們是否能夠瞭解為，在持續4個世紀之久的天下文明當代化過程中。這兩個階段都彆離持續了兩百年。站在全部汗青片段來看，這個天下文明當代化過程毫不但僅是“歐化”，在相稱長的一個汗青期間內，也曾經持續不竭地“東化”著，是一場歐化與東化的相互整合，隻是比例分歧。以是，將當代文明與歐洲西方文明直接畫等號的說法，也天然是一種誤區。

正規的百姓根本教誨才方纔進入第二個年初，華裔移民的文盲率不必然比歐裔移民的更低，現在朝所能培養出的國立初級黌舍的教員，也是歐裔居多，不成製止地會讓華裔市民們表示憂愁。

西方古典文明的大範圍滅亡為這類早就應當產生的思惟與技術反動掃清了門路，呈現一個新的當代性開端，並跟著殖民主義推向全天下。

“你可曾親目睹過我華麗國人生食血肉？”常昆見現場氛圍有點不好，雙眼一瞪，邁著方步就走到了幾個華裔父母麵前，器宇軒昂地挺胸背手，彷彿一代大賢。

他已經早早發明瞭衛生與教誨部長杞虞和婦女兒童部長李琳的身影，本身剛纔那番站出來霸氣側漏的演講，應當結果不差吧？

“這位官差大哥，此中原之國，如何能讓那些番夷紅毛當教書先生？莫不是孩子長大以後。也要學那土蠻生食血肉？”一個幾個月前才移民到本土的華裔市民正護著本身的孩子，對著一名在現場保持次序的華裔差人小聲說著。

“媛兒，退學當勤奮，尊師長敬同窗，本日放學歸家，爹爹天然要好好考你。”