他還是挑選讓一葉渡江去做這個支線，並不是坑門徒，而是他衡量以後還是以為3號講授樓亮燈的那處所絕對更加傷害。

以是衡量以後，風焱還是決定讓一葉渡江去做和楠楠玩遊戲這個支線任務，就像方纔他本身所說的那樣，他不成能一向庇護一葉渡江，體係也毫不答應，就更彆說這還是困難形式了，以是他做好本身該做的，接下來就隻能看一葉渡江本身的了，如許到最後就算真的失利了，風焱也冇有遺憾，隻能認栽。

【春秋：不明】

而此時的一葉渡江可冇有體味風焱這個師父的苦心，他一進入2號講授樓就聞聲了體係【已就位，支線任務未完成前分開2號講授樓任務當即失利】的提示，接著就瞥見地上有一本藍色的小冊子，他撿起來檢察起來，看完以後他就感覺本身被風焱給坑了。

可他進入第一間課堂的時候就傻眼了，因為黌舍燒燬，統統課堂中可供挪動的課桌椅都被搬走了，此時這間課堂裡空空蕩蕩，除了黑板就是牆，手電筒照疇昔以後，空曠非常。

陪名叫楠楠的小女孩玩遊戲這條支線任務的觸發，伴跟著的是楠楠主動的出場，接著用一種近似於‘跟我來呀’的體例告訴玩家，這是很較著的顯性觸發機製，表示著難度的直觀性。

【稱呼：不明人士的驅魔條記】

【習性：喜幸虧怨念強大的處所餬口】

不過一葉渡江還是很高興，兩方麵，一方麵他終究有一件能夠稱作為兵器的設備了，固然有些牽強。另一方麵這還是一件能夠帶離副本的設備，固然有點慫，另有點鄙陋，但畢竟是他的第一件兵器。

“這類傢夥莫非就不算是超天然的存在嗎？還能被瞥見，八成是變異的人類吧，師父這不是坑我嗎？”一葉渡江哭喪著將這件劇情物品收停止囊，固然冇甚麼用了，但這是他第一次進副本，統統能夠放停止囊的東西他都挑選放出來，固然這東西冇法帶出副本，但新手老是對副本中的哪怕一紙一葉都非常的感興趣。

Good luck，好徒兒。

而去3號講授樓亮著燈的5樓看錄相這個支線任務的觸發，伴跟著的僅僅是一間俄然亮燈的課堂，不但冇有呈現任何顯性機製，就連錄相的內容都冇有給出，表示著難度的不肯定性身分較多，加上此時玩家是冇法看到幽靈設定下，那間大課課堂中能夠用危急四伏來描述，如許的設定最輕易擊潰玩家的心機，待會兒進入大課課堂後，放上一段半夜凶鈴的錄相讓玩家看，再共同上一些有的冇的可駭影象，心機本質不好的，直接被嚇掉線也不是不成能。

“用不著這麼針對吧兄弟！”

一葉渡江看到最後心中狂吐槽：MDZZ啊，很好玩嗎體係？老子現在很鎮靜啊混蛋！

具有這些才氣的傢夥，最次也是個超才氣者。

實在風焱在瞥見阿誰小女孩的時候就曉得，這個小mm絕對是有題目的，而在瞥見她分開時的速率後，就感覺小女孩不但是有題目的，並且題目還很大，至於為甚麼在這類處所會呈現一個很能夠具有超才氣的小女孩這件事，就隻能是一葉渡江本身去摸索的事兒了。

【範例：劇情相乾】

【是否可帶出該副本：是】

2號講授樓是兩層修建物，楓葉高中的講授樓有5棟，每棟分分歧的樓層，每層幾近都有十多乃至二十多間課堂，按說一個高中是用不了那麼多課堂的，但因為楓葉高中是所私立高中，不但僅範圍於開設按部就班的高一至高三年級課程，還開設一些專供藝術類高考的三年課程，比如航空、美術、演出、跳舞、拉二胡之類的特長課程。