終究，有幾個年青人被新文的樸拙打動，決定插手培訓。

“新文，這太難了，要不放棄吧。”有人發起道。

“冇想到我們村的年青人這麼短長！”

新文看著他們的生長，心中充滿了欣喜和高傲。

“新文哥，我家裡人讓我彆學了，出去打工。”這個年青人說道。

小明躊躇了一下：“新文哥，我怕學不好，華侈時候。”

“小明，你從小就聰明，對我們村的古玩也有興趣，來插手培訓吧，今後能為村裡做進獻。”新文對一個年青人說道。

新文慚愧地說：“對不起，敬愛的，等這批人才培養出來，我必然多陪陪你們。”

但是，新的題目又呈現了。有一家企業看中了此中一個年青人的才調，想高薪挖走他。

新文四周籌措資金，終究處理了經費題目。又顛末量方調和，找到了合適的園地。

“新文，這我底子聽不懂啊，不想學了。”有人打起了退堂鼓。

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“這能有啥出息，還不如出去打工掙錢。”很多年青人都如許以為。

新文果斷地答覆：“老李叔，再難我們也得做，這是我們村的貴重財產，不能斷了傳承。”

新文趕快安慰：“彆吵彆吵，大師各抒己見，共同切磋。”

看到大師的承認，年青人備受鼓勵，更加果斷了學習古玩文明的決計。

在學習的過程中，年青人之間也產生了衝突。

村裡一名年青人在內裡聽到了一些風言風語，說學古玩文明冇前程，找不到好事情。

展覽當天，來了很多人，大師對年青人的表示讚不斷口。

籌辦展覽的過程充滿了艱苦，資金不敷，園地難找，展品的庇護也成了題目。

“新文，培養古玩文明人纔可不是一件輕易的事啊。”村裡的長輩老李憂心忡忡地說道。

新文的老婆也對他的做法產生了不滿。

為了讓大師更好地瞭解，新文帶著他們去實地察看古玩，親手觸摸，感受汗青的神韻。

為了讓大師果斷信心，新文決定構造一次古玩文明展覽，揭示大師的學習服從。

跟著時候的推移，培訓逐步有了效果，年青人開端對古玩文明有了更深切的瞭解。但這時，一個不測產生了。

新文鼓勵他：“隻要你肯學，必然能行！”

“你這判定底子就不對，彆瞎扯了！”小強和小亮因為對一件古玩的觀點分歧而吵了起來。

終究，年青人被新文的話打動，決定留下來。

新文咬咬牙：“不可，必然要辦起來，讓大師看到我們的儘力和服從。”

新文並冇有泄氣，他挨家挨戶地去動員。

新文沉默了一會兒，然後說道：“我瞭解你的挑選，但我但願你能留下來，為我們村的生長進獻力量。”

新文請來城裡的專家給大師講課，但是一開端，課程的內容對於這些毫無根本的年青人來講，過分通俗古板。

“新文哥，我很糾結，這是個可貴的機遇。”年青人說道。

“你每天忙著培養人才，家裡的事一點都不管，孩子抱病你都不在身邊。”老婆抱怨道。

新文開端在村裡張貼佈告，招募對古玩文明感興趣的年青人。但是，呼應者寥寥無幾。

新文焦急地說：“彆聽他們的，我們村的古玩文明將來大有可為。”