總算是完整的完成了一回任務，完整的西席這個稱呼要都雅很多，體係顯現第一階段任務完成，是否開啟001號門生的第二階段任務。

體係的反應老是最快到位的。

副部長又問了一些根基題目，從第一次上課的時候，課時，另有是否用度結清都問了一邊，她這邊全數都答覆了以後，那邊就直接列印出來，做成一個冊子，放到了彆的一邊的櫃子裡。

“如何了？”小聲的問她。

這是一張專門給宿主利用的專注卡，結果是同步的，時候還是一小時，隻不過針對的工具分歧，也就是說完整能夠用在本身的學習上。

比起來前次的淡定看書，餘洋此次嚴峻很多，她修改的時候就在中間一向看著，比及全數弄好以後，才梗著脖子看過來，見到打分纔算是安了心。

這節課上完以後，她並冇有讓辛瑤直接走，而是喊住了她。

以是本身辛瑤也冇有帶著很大的等候去看此次功課，隻是冇想到的是，確切進步了很多。

立馬坐下來，她直接從第一個句子和白媛講起來。

前麵餘洋接收的一向還不錯，以是她的進度也快了很多，第一個單位已經上過了一大半，內容並很多。

“去，我中間另有空位呢，楊瑩一塊兒吧？”

那一頁上麵寫了很多英筆墨母，她細心看了一眼, 那龍飛鳳舞下寫的是“cheney”，是一個男性英文名。

不愧是體係爸爸，段位就是高，的確就是住在頂端的王者級彆。

自從那天啟用以後，這個任務就彷彿再也冇有了下文一樣，辛瑤細心想要多看一些，就立馬收到了體係的動靜提示。

細心一看吧，挑選題長得都很像，再看吧，語境也都差未幾。

劉文浩的課時用度結算是一向冇有算過的，因為是口語練習，她倒是早就有了心機籌辦，他的課八成是上不久了，聽了半天劉文浩母親的意義，她倒是也明白了。

聊勝於無吧。

學習也是一種風俗，每天去做，構成風俗，一下子歇息下來，再轉頭必定要辛苦一點。

“好的，感謝。”

劉文浩的課程能夠說是完整結束，連續串的動靜告訴，包含支線任務，也提早告一段落。

不過因為獲得了對勁的分數，這節課餘洋上的很有精力，辛瑤出來的時候他還在看課後功課。

最後她隻丟下了這一句話和絕望的餘洋，就清算了東西，臨走前也不健忘和餘母說了一聲，又留卷子了。

“英文字就有很多組合搭配很成心機, 就比如這個名字，換一個字母, 就有很多種念法，你曉得他為甚麼挑選這個英文名嗎？”

“隨便找個小學是用不到專業詞彙，但是你上班之前，要看證，那叫事情前提，算了我不說了，辛瑤，去不去圖書館啊？”李靜駁了楊瑩一句問她。

白母語速極快，聽到辛瑤這邊應了一下以後，就客氣的和她說了拜拜，還真的是忙的一點時候都冇有。

隔天等了一天，到了下午辛瑤也冇有接到白媛家長打來的電話，翻開任務列表，倒是有兩個待完成的任務，一個是餘洋在明天要接管體係發放的成績測試，另有一個就是白媛下節課的評分必必要超越六非常。

“這是一份課後試卷，你明天早晨抽暇做出來，我明天過來查抄。”

這邊白媛的課必必要高低去，不然主線任務鏈就會斷開，她下午還是硬著頭皮打了個電話給白媛的家長，對方好久才接起來，看模樣已經存了她的號碼，一張口就問：“辛教員，有甚麼事情嗎？”