單獨一小我前去食堂的遊星海，在前去的途中，當顛末一條小河旁時，用餘光發覺到小河的河水在流向灌木叢後就不再向前持續活動了，這讓他感到極其獵奇，因而便邁步向前去檢察。

“我已經在九段三年了，在如許下去，隻怕是會永久逗留在此，我必須，也必然要勝利衝破九段，再不晉升，隻怕哪一日被文加沙給滅了都不曉得。”

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另一人被問後，冇有說話，因而那此中一人便又說道：

此中一人表示本年真是人才輩出啊。

程原教員從遊星海的比試當中，以為遊星海已經冇有甚麼需求留在二年級了，但願遊星海能夠直接插手二年級的畢業測驗，升入三年級停止進一步的修煉。

遊星海鼓勵完程穎以後，本想要聘請程穎一同前去食堂用飯，但是秋瑾在這個時候找了過來，把程穎給號召走了，程穎因而便向遊星海揮手道彆，遊星海也隻好無法應對。

遊星海還給程穎分享了本身升入二年級以後的所聞所見，奉告程穎，但願程穎也能早一點成為一名星者，早一點插手年級畢業測驗。

程穎剛開端還想粉飾本身墮淚的究竟，但是被遊星海無情地戳穿以後，也是編不下去了，因而將本身在一年級的年級比試大賽上輸的一塌胡塗的事情奉告了遊星海，遊星海聽後哈哈大笑。

“從你在年級比試大賽中的表示來看，你應當已經把握了斯費學院二年級的紫法低階的統統星法了，現在這個紫法五階十段的星法，恰好合適你來修煉。”

“紫級五階十段的星法，這是我們二年級能夠學習到的最高星法了。”

遊星海果斷地眼神加上果斷地語氣，非常當真地奉告程穎必然能夠的。

遊星海被本身的耳朵，所聞聲的對話給震驚到了，不敢再持續往下深想，驚駭想到更糟糕的事情。

校長曉得後，也是跟程原教員說道：

另一人對勁的表示道。

“本來是因為年級比試大賽的事情啊！”

此中一人表示不肯交出遊星海，但願將其培養成本身的親信。

“嗯……他們的天賦都相稱了得！”

不上去檢察還好，這一上前，遊星海竟然不測埠發明瞭一道密道。遊星海彎下身子，伸脫手將草叢中的雜草緩緩扒開，想要去察看密道當中更多的環境。

程原教員將校長的話原封不動地奉告了遊星海，遊星海報答完程原教員以後，便分開了修煉園地。

“我覺得你又被誰欺負了呢？”

“是嗎？”

“明天早上，你讓他到修煉總場館等我。”

遊星海聽以後，表示非常情願插手年級畢業測驗，程原教員非常欣喜，立馬向星士辦公室走去，向校長叨教了這件事情。

密道四周除了岩石以外，就冇有其他任何的東西了，就在遊星海走到密道的最深處之時，即走到密道的絕頂的時候，發明有一扇石門，石門還是半開著的狀況。

“而敢死軍隊的職員構成績是這些門生。”

“啊……？”

“本年的重生當中有著非常多的好苗子呢！”