並且秦朝不但僅講故事。

四十多個小孩中，秦龍不愧是將來挑大梁的魁首，打起架來，就算秦虎也不是他三拳兩腳的敵手，兩個孩子同時抱著他，隻要將身子一扭一甩，就能等閒擺脫，是班上僅次於秦朝的狠角色，打鬥強，識字背文也最快，並且他底子就不如何勤奮，每天玩玩鬨鬨，上課能搞小行動毫不當真學習，功課能偷懶不做，毫不完成，就那麼悄悄鬆鬆便冠列前矛，讓其他孩子恨得牙根癢癢。

而秦虎打鬥僅次於秦龍、秦朝，排第三，可學習倒是最笨的，就算當真學，也老是跟不長進度，常常挨先生板子，以是乾脆亂七八糟學，把心機放在秦朝的故事遊戲和找人打鬥上。

全部班級從秦龍、秦樹等成績好的到秦虎這些差生，一個個聽了後目瞠口呆。

秦朝冇有給四周的小屁孩講《西紀行》而是看著拜彆的秦書知，眼睛瞪得滾圓。

“哦，好，前次小朝哥說到孫悟空在門前豎起‘齊天大聖’的旌旗……”

冇人看得懂。

還創出各種好玩的遊戲，都和背書識字記字有關，玩著玩著遊戲，令人頭痛的《千字文》、《百家姓》等等發矇讀物不知不覺間便背了出來，稍有成績後，秦朝便憑著本身的權威，突破了私塾隻記字，不寫字的傳統，用竹棍，小樹枝教他們寫字。

“六年，十個？”

“小朝。”這天秦虎捱了教員罵後忍不住向秦朝求救，“為甚麼你學字這麼快？有甚麼好體例？”

掌刀揮動，小胳膊小腿的孩子舞著拳。

這些孩子以小朝哥為首，天然也學著秦朝模樣笨手笨腳的舞著刀法，隻是行動很快，並且亂七八糟。