阿克斯緩緩展開眼睛，長長地舒了一口氣——終究完成了！

“不是還早嗎？”

他這類不會惡言相向、看上去很好說話很好騙的模樣讓張玖泉無數次升起“把他當衝破口，通過王子的口去膈應林澤曦”的但願。

那笑容帶著少年人獨占的清澈天然，觀之可親，立即安撫了鮑伯忐忑的心。

他尊敬地向羅蘭茲先生施禮後就自發坐上了躺椅，幾個門生有教員在身邊，垂垂冇有剛開端那麼嚴峻。

在淺顯人看來，“保護”如許的覺醒者就已經非常短長，是非常可貴的人才了。

阿克斯非常順利地進入了鮑伯的認識裡，幾近冇有任何隔絕，這讓阿克斯非常歡暢。

大抵也曉得本身右邊的這位少年就是卡特帝國的阿克斯王子，鮑伯心中不免有些不安。

成果，全！部！落！空！

王子殿下笑得暖和，乃至還會有規矩地問候一下，但就是不給張玖泉任何機遇近他身！

認識是一種很奇妙的東西，明顯是無跡可尋的，但偶然候又非常立體，立體到你會發覺不出他們與實際的差異。

羅蘭茲先生賣力的這個六人班裡，隻要阿克斯一名次席，彆的五位全數是末席領導。

如果恰好與那有效動靜存在的場景呈現堆疊，便能夠讓領導順理成章地進入這個場景，找到本身想要的資訊。

啊，這裡有伉儷看兒子入眠後坐在沙發上談天的片段……有老婆等他回家，正在做飯的片段……另有他明天給兒子買參考書的片段……

彷彿對王子殿下主動扣問保護的名字感到有些吃驚，羅蘭茲先生遊移了一下，還是答道：“如果您對峙的話，能夠稱呼他為鮑伯。”

究竟上，他已經是第三次作為精力疏導的工具，幫助學員完成考覈了，但羅蘭茲先生倒是第一次聽到有人存眷他的名字。

他這類“反差萌”的特質已經吸引過很多人，並將持續吸引更多的人……當然，他本人目前還冇成心識到。

這時阿克斯才發明，課堂的安插跟之前有些分歧，本來是六張椅子麵向教員的椅子，現在卻全數圍向一張躺椅。

作為全部班最年長的學員，阿克斯天然是第一個停止考覈的人。

如許一來，外來的、假造的片段會越建越多，所謂多說多錯就是這個事理，以是他們讓尖兵發覺到非常的概率也越大。

……

“早上好，羅蘭茲先生。”阿克斯走上前，規矩地問好。

如果如許重組一下，再增加一些內容……

“不是纔買過一個飛翔器的模型，如何又亂費錢？”老婆輕聲抱怨丈夫又給兒子買玩具。

“大人還過甚麼生日……”恐怕內心感覺歡暢，但是大要上還假裝無所謂。

按照以往的經曆，阿克斯曉得人的淺層認識是由很多很多的片段構成的。

“布希要過生日了嘛，就這一次罷了！”鮑伯的聲音充滿寵溺和心疼。

“你每次都有來由，都說就這一次！”老婆拆穿道。

所謂的精力疏導，實在就是領導將尖兵的這些認識片段停止重組，讓他們不再陷於那些令他們感到嚴峻、暴躁和不安的場景。

領導協會的階段性考覈向來都是實際性的，但學員又多數是未被標記的幼年領導，包管安然非常首要。

另一邊，阿克斯對羅蘭茲先生的話也感到有些奇特。

在領導覺醒概率偏小的環境下，末席領導也是非常貴重的，以是這個班被重點關照並不是冇有事理的，正因為是“精英班”，他們的發矇教員纔會是羅蘭茲先生。