泯冇冇有存活率，但“骸骨無存”的另一種說法，叫做“失落”。

“你能夠帶著他分開。”

一年級和二年級的進級測驗，考的是強大者的儲存：在紅罌粟會所當領導，一年級生要求三天內掙取兩千星幣，二年級生要掙三千。

隻是班布在灰色星域的收集上作了點手腳，從宇盜這邊看到“米納”和“德魯克”的動靜，都是“失落人丁”。

鑒於年級並冇有遵循春秋擺列，十一二歲的孩子情願以身材換點甚麼，隻要不怕死，隨便你。

至於假造倉對兒童未發育成熟的腦部會產生風險？這點頭痛都忍不了，還是宇盜麼？這裡可冇有兒童庇護打算和未成年人庇護法。再說都開啟天賦值了，就不要在乎這些小細節了罷。

鑒於人類的多變性，班布以為米蘭調劑認知序位的能夠性是90%。

固然紅苗圃小學冇有真正意義上的寒暑假，但是第二學期的期末進級考，充足成為一次非常刺激的冒險。

――這完整就是軍校的畢業考吧？是吧？是吧？

“嗯。”班布停頓一下，摸索著問，“如果分開這兒，我們該去那裡？”

嗯，特彆是本身哺育幼崽，離開了計算和推演，看著幼崽一每天竄改，帶來欣喜、打動，或者其他奧妙的情感顛簸，更加有察看代價。

――這口氣和班書記訴小黑貓“你要當宇盜團的管家，我就去建一個”，異曲同工，應當說不愧是從小到大餬口在一起的麼。

最後聯邦並冇有找罌粟頭骨的費事，一方麵罌粟頭骨氣力強大，另一方麵，既然錢惟寧潛入星光號都冇有到手，至今冇有任何動靜，格雷格的了局可想而知，聯邦拿鳳凰軍團開刀，不過是因為泄憤罷了。

你來我往明爭暗鬥，對班布來講，除了感慨人類思惟龐大花腔百出以外，並不感覺有其他方麵的退化，就是再冠冕堂皇，本質還是和千萬年前的偷蛋植物一樣：擴大地盤，建立統治，繁衍後代。

並且這類規律性的東西，他的數據庫裡多的不能再多了。

察看者的餬口，如果不本身給本身設定目標，找些成心機的事情，在冗長的生命過程裡，會華侈多少光陰？

“那有甚麼乾係？”

值得一提的是，班布和格雷格因為沾米蘭的光，固然在彆的小組，組長製定了呼應打算，成為了重點庇護工具。一組是上來就全員搶攻，對方還冇反應過來就灰塵落定，格雷格留在火線，另有一組是拿班布當釣餌，一開戰，班布就找處所藏好，最後艱钜得勝。

紅苗圃小學的第一次期末考，群情奮發，萬眾諦視。

彆的，威爾的出世地，是帝國。

聞聲班布說“無所謂”，米蘭內心揪了一下，但是前麵的“我跟著你”，很好地令他感到高興：“嗯，班布跟著我，我們會歸去的，必然。”

――托馬斯・彼得。

“……好吧，小黑貓有冇有也說過，‘約會’這個詞隻能用在愛情這方麵？冇有轉化為愛情，就不叫約會。友情也不必然就轉化為愛情。”米蘭一邊解釋，一邊以為本身有需求跟小黑貓談交心。

四年級的進級考就換成了實在的角鬥場，但是兵器要求便宜。有醫療艙在，有老牌宇盜們在，成果也不算很慘烈，缺胳膊斷腿的都及時搶救到位了。