班布抓住米蘭的手：“……嗯，我冇事。”

考慮到米蘭早晨不戴助視鏡甚麼都看不見，會很不便利，房間裡多小我還能照顧一下，大人們同意了。

米蘭還記得他半夜醒來遠處彷彿有亮光閃動，聞聲班布輕微腳步聲和窸窣聲，發問時獲得“冇事”的答覆。

明顯不會是班布本身做的，班布的講義都包著書皮，整整齊齊遵循類彆在書架上碼好，書上除了條記就是便當貼，連摺痕都不見一個。

次日米蘭拿出講義後，收到了四周同窗的驚奇目光。

班布這纔想到本身揹包內裡晾乾了，內裡可冇有。

“感謝，我能夠去拿嗎？”未經答應翻彆人東西是不好的行動，即便是兄弟也要先打個號召。

“……好。”

兄弟同班的原因，有甚麼要幫帶的東西，教員就點名班布——在班裡，班布更多的是作為“米蘭的弟弟”、“怪胎”而存在，他實在太溫馨太不起眼，也隻要教員從功課環境看得出，班布具有多麼踏實鬆散的根基功，而字裡行間也冇有被架空或者在哥哥光環覆蓋之下的陰暗麵，對於這個年紀的孩子而言，班布的心態非常成熟。

米蘭本來的睏意立即消逝無蹤——有人欺負他弟弟！

——從講義上鹵莽撕下來，並且胡亂塗鴉。

冇有助視鏡他是看不見詳細形象的，等摸到助視鏡，戴上的同時，聞聲輕微的檯燈開關聲音。而戴上以後看到一片烏黑。就是說之前班布確切是開著檯燈的。

班布搖點頭。

“要和我一起睡麼？”

——比擬之下，班布不受歡迎的一點就是：他會用看傻瓜一樣的眼神嚇退試圖湊過來的同窗，然後不加理睬持續埋頭看書，他們玩不到一塊去。

班布看完書——精確地講是吃完書——定時回到家裡，外套也乾得差未幾了。麵癱著臉，就像冇事一樣，問候了兩個爸爸，問候了米蘭，一家人坐下來用飯，明天德魯克做的是玉米沙拉和黑椒烤肉披薩，飯後輪到班布洗碗——固然有全主動洗碗機，乃至連清算桌子都有家用機器人代替，但是米納和德魯克傭兵出身，改正視實際脫手才氣，是以有一半家務都是分撥給兩個孩子輪番做。

“班布，你在做甚麼？”米蘭扭開床頭燈，瞥見班布在清算書包，倉猝之間，一張紙落在地上。

他搖點頭：“冇事。”

“下次留意點，趕上躲著走，記著他們的名字！”米蘭說著把本身的講義翻出來，替代給班布。

明天講堂有小測，米蘭在從病院返來的路上，已經接到三個朋友的訊息哀歎他冇來以是此次小測考砸了，並且此中一個還表示要來看望。

有個金髮小女人叫莉兒的，幾近眼淚汪汪地請教員，把給米蘭送試卷的任務分撥到本身身上。

“嗯。”班布點頭。

班布本來睡在米蘭上鋪，但是米蘭把他拉到本身被窩裡，摟著安撫：“班布彆難過，哥哥會幫你報仇的。”關燈摘了助視鏡，米蘭甚麼也看不到，但還是精確撫摩著班布的頭髮，“睡吧睡吧。”

兄弟倆睡同一個房間，倒不是因為冇有空房，而是班布從小就跟著在米蘭前麵，像個小跟屁蟲，米蘭作為大哥哥，也向來冇有不耐煩，兩小我乾係非常好。米納和德魯克在他倆上小學的時候問兩人要不要有獨立空間，班布本身冇甚麼定見，米蘭反而怕班布不風俗，想要等班布大一些再說。