天體地理是對已知天下的太空位理，以及星體環境的研討與發明的專業學科。而凡是隻要這個分支學科與繪製星圖及輿圖的學科聯絡在一起，那就是絕大多數諜報機構都在乾的事。

鐘曉輕也不再是鐘曉輕，而是司南的姐姐，很心疼弟弟的姐姐，特彆送司南去翱翔學院讀書。

開開打趣，多聊談天，很快就垂垂熟諳了。當然，間隔熟諳相互的風俗，另有很長的間隔。

位於人類星際邊沿空間的驕陽共和國采取的是核心機論，驕陽的太空座標是在星域――趁便提一下，從A到，共二十四大星域，也恰好是二十四個標定時候星域。至於最後的YZ兩個字母，並冇有被辨彆出這兩個大星域。

但統統的課題，都遠遠不及星圖的製作，也就是太空座標的繪製。隻要太空裡的輿圖，也就是座標，人類才氣夠走得更遠，才氣夠在太空安身，而不會丟失在茫茫的星空中。

嗯，這是明天發作的第二章

“這就是群體的力量。”練一的聲音還是顯得刻毒，但毫不冷酷：“彆人都做，你不做，你就會產生被隔閡感。潛認識裡的驚駭，會使促使你做出哪怕是你最不想做的事。”

司南明白練一的意義了，但又不懂為甚麼要奉告他這些：“我會正視的，風俗和群居！”

實在此次I也真算是倉促了，竟然冇有找到年青的宇宙天文學妙手。考慮到考查隊不完整隻要宇宙天文學家，另有其他學科的，司南也能勉為其難。

開初，司南還感覺很好玩，但很快，他就發明這遊戲也有不好玩的處所，比如當他摸索的想約鐘曉輕喝酒的時候。鐘曉輕立即嗔怒的拎住他耳朵，讓他趕緊告饒：“彆，疼，真疼！”

談到天體地理，就必然要談到地緣導標的兩大學術家數。

一點半擺佈爆第三章出來

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不過，作為遨遊星際的人類，幾近每小我，就算三歲小孩也多數具有必然的宇宙天文學知識。喜好冒險探險的司南，對此體味天然更多。

“小輕說得對，以你們的家庭環境，不該挑選喝馬卓。馬卓對淺顯人的酒量稍顯烈了一點，代價也低了一點。”左中琛想了想，點醒茫然的司南：“你的身份決定你很少喝酒，偶爾喝，也會是代價適中的酒。”

但是，另一派一樣是科學家提出的。假定人類具有的星空是一顆蘋果，那麼一層層的削下去，便能夠構成更切確的空間座標。而這一派則是“核心派”，凡是被另一派嘲笑為“剝皮派”！

“不，我的意義是，做這一行，你必須學習很多。起首，要從心機學開端！”

司南暈眩，想不到隨便一個細節都有那麼多的奇妙，他暈眩中靠在鐘曉輕肩頭：“左老先生，您平時都做甚麼？”

人類走出大氣層的那一刻就開端麵對茫然未知的天下，在一個完整立體化閃現的天下裡，戰役會變成甚麼樣，應當如何去打，這些都是當年人類的首要課題。

但司南很快就高鼓起來，扮演另一小我，這實在很酷呢，能多出很多特彆的人生經曆，就像是比彆人多活了很多次。如許的事，淺顯人平生都遇不到，他有機遇，的確該感激天母。

司南想了半天賦感覺，練一這題目很有深意。但此次練一不是但願他答覆，而是籌算給他一點開導：“因為風俗，因為群體。”