這張塗改得幾近不像白紙的白紙上，就是司南持續五天的服從。

如果把暗碼學從小學到師學的品級分類下來，毫無疑問，此時的司南在顛末練一的指導已經達到了高中的水準。在極少數方麵，乃至達到了更高的水準。固然越向後的越難，但對司南來講，難度也就是應戰性的同義詞，隻要練一願教，他就能學。

無序法是終究手腕，但不是獨一手腕。破解規律以後，就是通例破譯法出場露麵的時候了。

無序法另有一個令司南咋舌的特性，就是幾近疏忽暗碼學的針對性，能夠針對幾近任何編碼實施破譯。遵循練一的講授，無序法是一種終究破解手腕，比擬通例破解法，始終是存在了一絲粉碎性，這也是成為終究手腕的關頭啟事。

如果有光腦妙手在，必然驚呼無序法就是暴力破解。但傳統編碼明顯是包容不下暴力破解的，以是無序法隻是帶著必然暴力特性的非常規破譯體例，帶著暴力性子，但粉碎性很小。

他喜好冒險與應戰，當然，那必須得是他體味和感興趣的東西。如果他是數學家，那必然很樂意去應戰數學界數一數二的超等題目。如果他是飛船船長，也必然情願去未知天下探險。不然，誰傳聞過數學家喜好駕駛飛船到處摸索星域的。

邁著大步走進寢室，隻見司南正對著光腦平台，雙手如飛燕般不住的點拉扯拽，操縱速率之快令人目炫狼籍。正所謂術有專精，破譯明顯不是高士雷熟諳的技術活，以是他不清楚司南的做法。