“啊，這招能夠管用。’段球聖和趙耀門分歧認同。

早晨的大海在落日的映照下，塗抹上了火紅火紅的盛飾，人們在輕舟上淺唱。鳥兒在四周翱翔。我們坐在海邊的涼亭裡，任海風吹動我們的劉海，還夾裹著花的芳香。我們為瞭望得更遠，又坐在鞦韆裡泛動。一望無邊的海麵上，我們瞥見了海市蜃樓，那邊有我們的影象。影象裡有我和你。再沉醉、在幸運的歡唱。

他當即就承諾了他

樹尖在腳底上輕揚，小鳥在身邊歡唱，雲兒是我的鄰居，仙女問我來自何方。

“如果影響了你的表情，可用呼吸法，儘量把它帶給你的濁氣撥出去。”

段球聖想要把不鎮靜的表情儘快調劑過來，他問在一起的小火伴趙耀門。趙耀門出主張說:“我們上彀查查。”

可愛，段球聖像冇事人似旳整日踢球，弄得他也不得不跟著玩，教員要求交功課的日子越來越近了。上大海邊觀光了了這麼多天，連個像樣的功課都交不上來。太說不疇昔了。教員必定要找家長的。

段球聖驚詫的瞅著他，一絲憐憫之心掠過他的心頭。他家能夠是出了甚麼狀況，就連一篇小小的作文也做不出。

就在有些異味的廁所，他低下頭對段球聖說:“哥們，幫幫我給我寫個作文吧。”真冇有想到，平常那麼氣勢淩人的魏來土，竟然低聲下氣到這類程度。

他們照著網上說的:”雙腿與肩同寬，設想著濁氣從腹部、胸膛、肺部、到氣管到口腔然後吐出去。”

“哦，這是你寫的功課啊，我們還冇有結束旅遊呢，，你就寫出來了。哎呀，我還冇有端倪呢。對了，你描述的這是哪個處所呢？“

“哎呀，媽呀，這是一個甚麼人呢，冇有一點恥辱心，冇有一點悔過的心機，起碼也要裝著在講堂裡翻翻語文書，裝模作樣的寫寫成語甚麼的。”段球聖在內心感慨到。

段球聖被趙耀門給逗笑了:“表情不好也能上彀查檢察嗎？”

回到黌舍，魏來土整日在段球聖身邊轉悠，但願看到段球聖在寫觀光日記，這也是教員答應的功課範圍。

他們相互的擊了一動手掌，跳了幾跳，奔馳著衝向了海邊的陸地館，看完了這個，又看阿誰叫百鳥朝鳳。哈哈，段球聖把他們給本身的印象都記了下來，趙耀門很獵奇的看著他的記錄，海豚如何打籃球，如何算數，如何在海裡做上空翻，他當時也就是感覺好玩，也跟著拍巴掌，鎮靜的呼喊著海豚:“跳得好，再來一個。”要不就是看到海豚算數，:“真聰明，再算個七加二即是幾”。隻是感覺很好玩很歡愉罷了。並冇有甚麼詩情畫意。

“這是我們走在半空中的海上棧道啊。“段球聖點他

“是啊，當時我們暈暈乎乎的走在雲彩上，扶著雕欄，我們都不敢往下看，腳底下的公路離我們很遠很遠。“

既然承諾了他，就留給人家點臉麵。彆戳穿他了。

“再往下看那。”趙耀門指了指下個網頁。

他們真就翻開電腦，找到這些網頁，比較靠譜的是這麼闡述的:“當有人用心踩踏了你的莊嚴時，警告冇能起到感化，就采納報警的情勢。”段球聖看到這裡，嘿嘿笑了起來:“這對那幫惡棍有感化嗎？”

趙耀門又翻到後幾頁，看到幾行字，特聞名功課:

他們同時感受渾身輕鬆了很多。清爽了很多。