固然是下課時候，但幾近冇有人下課。寥寥無幾的走動的人都是活解纜子和去上廁所。

但不得不說的是――不管在那裡都有學渣這類生物！但一樣的，不管在那裡也會有學霸這個物種！以是文學創作這個課程能夠說是極度兩極化，好的能非常短長，差的也差的特彆短長，程度在中間的人反而比較少。

30天的時候充足一小我忘乎以是的學習，最後的衝刺就連黌舍裡最固執的一群門生都投入百分之二百的精力。

聯邦汗青靠死記硬背根基就能拿下，並且不得不說的是題海戰術在這門課裡非常有效。但文學創作就不是這麼回事了！

看著她們終究普通，蘇錦程內心舒口氣！明天但是聯邦統考！！！他可不但願本身成為彆人嘴裡“禍國殃民”的不測身分！

“教員曉得你是個勤奮的孩子，你有本身的目標，也為這個目標支出了本身的儘力。前段時候你成績降落的短長，我本來想找你說話，但最後冇有找，因為教員信賴你會趕上來，並且很快就能趕上來！”

如許的好運一向持續到第三天，本年的文學創作不難，要求停止筆墨改型。蘇錦程想了半天最後把繁體的‘百歲’改成一個頗具中式古意卻能令人耳目一新的複式宮燈logo。

蘇錦程統共隻要考三天，第一天是聯邦汗青，文學觀賞。第二天則是文學解讀。第三天是文學創作。聯邦汗青和文學觀賞各考三小時，文學解讀六小時，而文學創作則是一整天。

離統考倒計時隻剩30天。在這段時候裡全星係的考生隻會把重視力集合在生射中最首要的測驗上――星際統考上，蘇錦程當然也不例外。

本來本身在他們的心中這麼短長！

……

30天的時候說長不長，說短也不短。但如果一小我精力集合，精力緊繃的話實在30天一下子就過了。

蘇錦程在本身黌舍能夠說的上是頂尖生中的尖子生，並且這個尖子生的成績還不是一開端就如此之好。而是通過儘力一點點，一點點的漸漸升上來，是以教他的教員對他都有一種特彆感，就像是一起儘力後得來的服從會讓人特彆珍惜，蘇錦程的教員對他有這類莫名的愛意！特彆在他為黌舍拍攝鼓吹片而使黌舍排名刷刷的往上升，各位教員因為這件事拿到豐富的福利後如許的豪情更是加深很多。

考場核心塗上一層烏黑色的特彆質料，這讓考生的光腦一進入考場就立即處於待機狀況。

這四門課裡蘇錦程成績最差的是聯邦汗青，其次是文學創作。當然這個差是相對於要考聯邦大學的學天生績罷了，如果考其他黌舍，蘇錦程這兩門成績絕對說不上差，乃至還能夠說好。

星際統考是統統根本學院考生必須插手的測驗，這段時候內，統統門生都會進入考場，然後主腦會樊籬每小我光腦的信號，並且把試題發送到考生的光腦。彆的，主腦會通太小我光腦對考生停止嚴格把控，是以作弊甚麼的底子不成能產生。

離創辦公室，蘇錦程內心欣喜，有人附和本身！固然內心有點小羞怯(w)，但蘇錦程還是想說聽到的刹時充滿動力。

文學創作的意義不但單是要你寫一篇古風文章或者是詩歌，更多考的是考生的思惟才氣和文明創作才氣！就比如試卷要求你用給出的古詩詞為一個產品寫一份可行告白詞，或者畫一個奇特的logo，又或者是按照一個文學作品做一個修建模型或者寫一份行業可行性闡發陳述……諸如此類頗具創作性的試題，實在非常磨練人的智商和創新設想才氣！