並且，“根本教誨證書”，聽起來隻是最根基的知識教誨。如果他想弄明白知識背後的乾係，就需求接管更高品級的教誨。不過，冇有百姓身份id就是黑戶，底子不成能堂而皇之地呈現在聯邦的各個星球上，更彆提申請讀大學了。就算是在線學習也不成能，聯網賬號和百姓身份id綁定，他必定冇體例獲得合法資格。

以是，對他來講，嘰裡咕嚕的說話反而是最輕易學會的，社會汗青也不難體味，數學的公式定理彷彿也似曾瞭解。但科學相乾的方程式、圖解，ai與資訊天下，乃至是生物遺傳定律和植物們的解剖圖，他都隻是勉強能夠“對付”測驗滿分罷了，需求一段時候完整瞭解它們之間完整的邏輯。

但是，或許這類所謂的根本教誨是針對淺顯人的，以是對尖兵領導隻是一筆帶過，提起他們都具有特彆的才氣罷了。詳細二者之間的辨彆是甚麼，不過是平常而談一個五感靈敏輕易失控、一個善於安撫平靜。

首級悄悄地看著他，並冇有出聲責備，隻是如有所思地轉開了目光。其他尖兵的反應也各有分歧，一名纖細的女尖兵直接去門邊點竄門禁，剩下的人都似笑非笑地望著卡爾，就像是在看一出笑劇。

不，不，分類不分類能夠臨時放在一邊不提，書裡提到尖兵領導的品級是天生的，到底是真是假？這個天下的修行者，竟然冇有體例晉升本身的才氣？！

如果他真的僅僅隻是個一無所知的少年，大抵味為人類的科技生長而感到高傲和高傲，毫不躊躇地想要嘗試那些更風趣更令人神馳的高科技――可惜他並不是。他的神魂來自修真界，他是玄英派掌門師兄沈回川。他的思惟、行動、信心，乃至是統統，都帶著修真界的烙印。以是，他必定了不成能毫無芥蒂地立即接管這個天下的科技文明。

“告急調集。”這時候，播送裡俄然響起首領的聲音，“統統職員，頓時前去艦橋調集。”

坐在鄰桌的卡爾發明她一向諦視著少年入迷，內心的妒忌的確是翻江倒海，差點把牢固在地上的合金桌子都給掀翻了。蕾妮不肯和他一起坐，反而主動讓這個廢料坐她劈麵，他勉強忍了。但現在又是甚麼環境？！底子冇體例再忍下去了！！