前五天的測驗，已經讓霍悠都差點健忘了本身為了退學考做過的儘力了。直到看到這些試題，她纔有一種“本來我做過的題還是有效的”的感受。

但是對霍悠來講，的確稱得上輕鬆。

霍悠很快寫出了維修打算，各個步調非常詳確，她乃至是統統維修專業的考生裡，第一個應用摹擬修複法度的。

杭川對她鼓勵一笑。

“如何說？”

“冇錯。”

霍悠沉吟道：“以是我猜，明天應當不會讓結對火伴們的運氣相連了。更何況，學院現在還麵對著一個更大題目。”

她是凱斯學院汗青上，第一個在退學考上獲得主觀題滿分的考生。(未完待續。)

比如測驗第一天，他們闡發過所謂的“四項測驗”，杭川以為結對過程中會有扣分環節，而讓他們寫的作文，至今還冇有任何跡象表白與測驗有關。

“第一次測試將在半個小時後開端，現在，你們能夠趕往明諺樓，做考前籌辦。”

“各個考生將會遵循你們的報考專業，分派屬於你們專業的題。”

她腦筋很清楚，上輩子天朝的題海戰術可不是鬨著玩兒的，她具有多年的經曆，對如許的測驗的確是駕輕就熟。

最後一天的測驗相稱首要，勝利了，之前幾天遭的罪也算是有了回報，可如果失利了，之前幾天遭的罪那可就白遭了。

霍悠自傲滿滿，告訴了杭川一起用午餐。

這道題對從未打仗過維修的維修專業考生來講，或許難以動手。

分歧於上午的客觀選答案的題，第四次的測試題，是一道主觀題。

“你們將會停止五次題目測試，每一次測試過後，都會剔除一部分考生，四次測驗以後，會有第五次終究測驗等著你們。”

馮考官說到這兒，點出光屏，投影出各個專業的測驗輿圖。

霍悠下午歇息得還算不錯，現在精力很足。她就明天的測驗情勢和內容，與杭川做了很多的瞻望。

如果時候答應，考生能夠在光屏上手動操縱維修法度，讓光屏上的物體服從考生的批示停止摹擬修複，以此來修改本身的維修打算書。

“專業題目。”

杭川點頭：“還行，題目不算難。”

本覺得學院會大開腦洞讓他們各自比拚，卻冇想到，最後一天，學院竟然迴歸了測驗的本質――做題。

霍悠和杭川會商了好久，到底是摸不準凱斯的教員和傳授們的腦洞，好些個猜想的計劃，也不過隻是猜想罷了。

就如許，他們安睡一晚，終究迎來了凱斯退學考的最後一天。

“你如何樣？”霍悠主動問他。

“至於終究測驗是甚麼……你們能夠等候一下。”

“可你看，你並冇有獲得這個權力，如果在明天最後一天的測驗，你失利了的話，和你結對的我，遵還是例是要被扳連淘汰的。但這與學院賜與我的免試權相悖。”

光屏會閃現出某個破壞的物件的立體圖，並奉告考生這個物體產生了甚麼，要求考生判定物體的破壞部位和破壞程度，並構成一個維修打算書。體係會通過讓物體停止維修打算書的步調，考證維修打算書的可行性，並以維修程度的百分比作為第四次測試的成果得分。

“明天是最後一輪測驗。”馮考官站在永續台上，顯得非常輕鬆：“之前幾天的測驗，大師想必感覺精疲力儘，以是學院決定，最後一輪測驗，讓大師能夠安穩地不支出體力代價，迴歸到對大師聰明的考查中。”