這是一個春秋不大,五官精美的標緻女……生,好吧,林一凡之以是用女生這個詞語來描述這個高三(9)班的班主任,因為這個女生看起來春秋真的太小了,不比他們高三的門生大幾歲。
他冇想到,他來到高三(9)班後,高三(9)班的門生這麼熱忱。
一時候,林一凡頭疼起來。
人敬我一尺,我敬人一丈,這是林一凡的原則,這個高三(9)班的班主任對他非常客氣,他也是非常客氣。
很多門生客氣喊道。
“莫非林一凡前次打倒李振,並不是榮幸……”
他本來,還覺得,林一凡前次打敗李振的事情,隻是運氣……如果如此的話,豈不是說,林一凡前次打敗李振的事情,並不是運氣?乃至,林一凡有打敗腦域強度0.97妙手的氣力?
比如,他現在的腦域強度多少,速率多少,力量多少,反應力多少,如何打過李振的,有冇有女朋友,之前為甚麼埋冇氣力,是不是有甚麼難言之隱,乃至有人問林一凡如何熟諳夏嫣然的……
在高三(5)班的時侯,他隻是一個普淺顯通的門生,冇有多少人存眷他如何樣。
下一刻,這個高三(9)班的門生驚得要跳起來。
不怪林一凡如許想,實在是他從小到大,在黌舍裡碰到的教員,冇有一個如許為門生著想的,當今社會,如許的教員,也已經很少了。
“教員好。”
一些人已經把龐龍為何給林一凡調班級的啟事,發到校園網上。
“啊?班主任來了?”
各種有關林一凡的貼子,已經吸引了校園網上很多門生的目光。
“教員好。”
他不是為許如萱如許的安排而感喟,他的心機本質很強大,現在的氣力,更是遠超阿誰林飛,他纔不在乎阿誰林飛是不是坐在他中間。
看到這詭異一幕,這個跑出去的高三(9)班門生,也是一怔,順著世人的目光,朝林一凡看去。
“好了,林一凡同窗方纔來到我們班,同窗們今後有的是時候和他相處,大師都散開吧。”就在這時,不遠處,一個好聽的女聲響起。
看著模糊有些沸騰的班裡同窗,林飛有些恍忽。
此時,第十三高中的校園網上。
如許想著,林飛心中更加失落。
“額……”
“那冷傲的三腳!腦域強度0.97的人,不堪一擊!”
“快看校園網……”
這個許如萱,莫非真是和阿誰龐龍一氣的嗎?本身明顯和阿誰林飛有衝突,這個許如萱還是把本身安排在阿誰林飛的中間,這是籌算影響本身學習的嗎?
這件事情,李振更是做的很有題目,這些人不由抓住狠命黑。
看到這一幕,在場很多高三(9)班的門生,再次無語起來。
許如萱很快昂首,看著劈麵的林一凡,眨了眨眼睛。
“為了一已之私,讓門生在這個時侯調班級,真是無恥!”
有些人乃至把前麵的貼子,另有林一凡和李振的統統恩仇,也都翻了出來。
校園網上的阿誰視頻,不止把李振和林一凡戰役的景象拍了下來,還把龐龍讓林一凡調班級的事情拍了下來。
現在,林一凡才發明,這個高三(9)班的班主任和他設想中差異太大了。
聽到這個好聽的女聲,那些圍著林一凡的高三(9)班門生趕緊散開。
此中,林一凡被塑形成一個為了朋友,兩肋插刀的好少年形象,李振則是被塑形成一個凶險狡猾,出爾反爾,睚眥必報的小人形象。