這是一個春秋不大，五官精美的標緻女……生，好吧，林一凡之以是用女生這個詞語來描述這個高三（9）班的班主任，因為這個女生看起來春秋真的太小了，不比他們高三的門生大幾歲。

他冇想到，他來到高三（9）班後，高三（9）班的門生這麼熱忱。

一時候，林一凡頭疼起來。

人敬我一尺，我敬人一丈，這是林一凡的原則，這個高三（9）班的班主任對他非常客氣，他也是非常客氣。

很多門生客氣喊道。

“莫非林一凡前次打倒李振，並不是榮幸……”

他本來，還覺得，林一凡前次打敗李振的事情，隻是運氣……如果如此的話，豈不是說，林一凡前次打敗李振的事情，並不是運氣？乃至，林一凡有打敗腦域強度0.97妙手的氣力？

比如，他現在的腦域強度多少，速率多少，力量多少，反應力多少，如何打過李振的，有冇有女朋友，之前為甚麼埋冇氣力，是不是有甚麼難言之隱，乃至有人問林一凡如何熟諳夏嫣然的……

在高三（5）班的時侯，他隻是一個普淺顯通的門生，冇有多少人存眷他如何樣。

下一刻，這個高三（9）班的門生驚得要跳起來。

不怪林一凡如許想，實在是他從小到大，在黌舍裡碰到的教員，冇有一個如許為門生著想的，當今社會，如許的教員，也已經很少了。

“教員好。”

一些人已經把龐龍為何給林一凡調班級的啟事，發到校園網上。

“啊？班主任來了？”

各種有關林一凡的貼子，已經吸引了校園網上很多門生的目光。

“教員好。”

他不是為許如萱如許的安排而感喟，他的心機本質很強大，現在的氣力，更是遠超阿誰林飛，他纔不在乎阿誰林飛是不是坐在他中間。

看到這詭異一幕，這個跑出去的高三（9）班門生，也是一怔，順著世人的目光，朝林一凡看去。

“好了，林一凡同窗方纔來到我們班，同窗們今後有的是時候和他相處，大師都散開吧。”就在這時，不遠處，一個好聽的女聲響起。

看著模糊有些沸騰的班裡同窗，林飛有些恍忽。

此時，第十三高中的校園網上。

如許想著，林飛心中更加失落。

“額……”

“那冷傲的三腳！腦域強度0.97的人，不堪一擊！”

“快看校園網……”

這個許如萱，莫非真是和阿誰龐龍一氣的嗎？本身明顯和阿誰林飛有衝突，這個許如萱還是把本身安排在阿誰林飛的中間，這是籌算影響本身學習的嗎？

這件事情，李振更是做的很有題目，這些人不由抓住狠命黑。

看到這一幕，在場很多高三（9）班的門生，再次無語起來。

許如萱很快昂首，看著劈麵的林一凡，眨了眨眼睛。

“為了一已之私，讓門生在這個時侯調班級，真是無恥！”

有些人乃至把前麵的貼子，另有林一凡和李振的統統恩仇，也都翻了出來。

校園網上的阿誰視頻，不止把李振和林一凡戰役的景象拍了下來，還把龐龍讓林一凡調班級的事情拍了下來。

現在，林一凡才發明，這個高三（9）班的班主任和他設想中差異太大了。

聽到這個好聽的女聲，那些圍著林一凡的高三（9）班門生趕緊散開。

此中，林一凡被塑形成一個為了朋友，兩肋插刀的好少年形象，李振則是被塑形成一個凶險狡猾，出爾反爾，睚眥必報的小人形象。