接下來，教誨專家們麵對的應戰是如何將這些知識和技術公道地融入現有的教誨課程中。他們需求考慮到分歧春秋段門生的認知程度和接管才氣，設想出既風趣又富有教誨意義的講授計劃。

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跟著教誨改革的推動，聯盟的年青一代逐步生長為具有跨文明視野和綜合素養的人才。他們不但把握了聯盟原有的知識和技術，還對分歧文明的文明和聰明有了更深切的體味和尊敬。

在課程設想方麵，專家們決定在天然科學課程中增加關於星球生態和原住民文明對環境適應的內容；在技術課程中，引入原住民文明的特彆技術道理，並指導門生們思慮如何將這些道理利用到聯盟現有的科技中；在儲存技術培訓課程中，傳授門生們原住民文明的一些合用儲存技能。

通過將原住民文明的知識和技術歸入教誨體係，結合防備聯盟在文明融會和人才培養方麵又邁出了堅固的一步。這不但有助於聯盟更好地摸索和開辟未知星球，也為聯盟在宇宙中的長遠生長奠定了堅固的根本。