他們獨一的一塊拍門磚就是那張畢業證，那畢竟是受國度虐待的，用人單位也得給麵子，如果連畢業證都冇有，那便能夠清算包裹回家歇著了，必定冇有人會要你的。

至於今後的事情就跟我黌舍冇有任何乾係了，混得如何樣全看他本身的造化，不成能十年二十年今後他下崗了還返來找我黌舍費事吧，天下哪兒有這個事理。

在黌舍的觀點裡，該生已經是順利失業了，這是鐵板釘釘的究竟，就是天王老子也冇法竄改，如若不信，有失業和談為證，彆跟我說甚麼該生丟了飯碗了，我纔不要聽這些，讓門生還冇畢業就把事情找到了，我黌舍已經美滿完成了培養人才的任務。

在黌舍看來，失業和談就即是失業，因為統計失業率就看它，哪怕簽完失業和談門生就被用人單位給辭退了也冇有乾係，黌舍纔不管帳較這些。

如何樣，短長吧，你們這些傻小子，想不想像他們一樣勝利，還愣著乾甚麼，還不從速來報名。

而教員們也不會說甚麼，人少點就少點唄，歸副本身教書是按課時計算，不會因為人少了再讓本身重上一次，何況這些門生來了也是打打盹談天的居多，不來倒省了號召製止他們的力量。

冇有畢業證就即是壓根兒冇讀大學，冇讀過大學的門生出去找事情底子冇有人要，乾力量活兒他們不如農夫工，搞研發設想他們冇有阿誰本事，做人事辦理他們貧乏需求的資質。

這幾近能夠說是統統門生讀大學的獨一目標，也是教員們必必要完成的一項艱钜任務，如果門生們不能在規定時候裡完成學業，通過測驗，就拿不到應有的學分，就畢不了業，就拿不到畢業證。

為了達到這個目標，黌舍會大開綠燈，答應門生不來上課，因為事情和學習不免會有牴觸，在魚和熊掌不能兼得的時候，判定地捨棄一個也不失為一種明智的挑選。