兩個禮拜以後，湖麵中間裂開了一個小黑孔，從內裡鑽出一隻會泅水的小老鼠，它追著小黃鴨咬。小黃鴨驚駭萬分，它一陣陣的驚叫，冒死逃竄。

艾斯莉深知到孩子教誨的隨機性，現在她底子不信賴現在風行的‘正背麵教誨法’，她喜好數理闡發的體例加上‘神力’。

“上大學有那麼首要嗎?很多孩子上完大學還不是啃老。”

對於教誨題目，人們已經會商了幾千年，都冇有甚麼好的體例。莊子、孔子、王陽明，哪怕把千年的賢人之言背熟，學子也難以成才。畢竟知識對大腦的影響底子冇法量化。

為了教誨好兒子，艾敏、艾斯莉佳耦能夠說儘力以赴。

“但是我還是信賴傳承的力量”

最後，艾敏兩伉儷終究達成了分歧，爸爸教孩子‘學武’的，媽媽教孩子‘學文’的。按照孩子的特性，他們為孩子設想了一些遊戲。

三崗村在十萬大山脈的南邊，一條小河從群山中嫋嫋流出來。三麵都是山，以是叫三崗村也是名副實在的。村內裡有三千多戶人家，此中幾近都是屬於一脈相承的秦家，隻要寥寥無幾的雷性和一家艾性人家，以是本地人也把三鋼村稱為秦家村。秦家的祠堂位於山穀的正北方，依山而建，祠堂的後花圃就是大山穀。而村民們的上幾百棟屋子就順著山穀的中軸線順次展開，錯落有致。出了中間地區，是大片農田和一道道高架溝渠，溝渠上麵另有一些字，斑班駁駁的，模糊能夠認出‘農業學大寨’幾個大字。過了西風河，靠著西邊山脈的山腳上一角，有一棟三層高的小樓房孤孤傲單的立在小河邊上，那就是艾敏的家。遵循本地人的說法，那裡是大凶之地啊，一到夜裡，十萬大山內裡的孤魂野鬼便會湧出，嗚嗯不斷。也有人跟艾上校提起過這個題目，可惜的是艾敏是一個剛強的人，果斷不在中間村建屋子。

“艾敏感激天神的奉送！”他雙手合十，神采嚴厲。

梆的一聲，小錘打在老鼠的前麵。子風有點絕望，但是瞥見本身的朋友小黃鴨被老鼠咬得慘叫，他開端不斷的追擊老鼠。方纔開端的時候，小老鼠是遵循必然的規律跑動的，因而在經曆了不知多少次失利後，小子風終究能夠估計老鼠的軌跡，他提早一點脫手，打到老鼠吱吱直叫，同時小黃鴨也丫丫的歡叫起來，彷彿感激本身朋友的幫手。

邦邦邦，小將軍策動了進犯。瞥見捧首鼠竄的老鼠，小將軍眉開眼笑，舞動雙手。

“明天收成不錯啊，子風挺愛吃這黃猄肉。”想起家中的小子，艾敏不由得笑了。