作為孩子天下最首要的兩個構成部分，一個是家人，一個就是教員。家人灌輸他們豪情，教員灌輸天下。

鳳九歌打量著站在那的黑髮小mm，心想這就是兄弟夏佐讓他倉猝趕過來的女孩子，之前從視頻上看到她一本端莊教誨彆人名流的場麵就感覺好敬愛，現在實際看到真人，公然更敬愛了。

海安低下頭，壓抑住眼底肝火，遵循她受過教誨門生是需求把教員當作家人一樣來尊敬的，現在她不得不對聖母瑪利亞說聲抱愧，她要臨時粉碎這個規定了。這小我不配做受人尊敬的教員，如許的人存在對門生來講也是個禍害。

海安就是用心如許說的，想爭光夏佐的人都是好人，當然她的家人必定不是。

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鳳九歌直接把海安拉到本身麵前，皺著眉頭，不給海安反應直接查抄海安身上比如胳膊、脖子、臉等可見部位有冇有不普通處所，“真冇有？另有喊我大哥哥，今後你但是我mm。”

他奉迎解釋著，“小少爺你可冤枉我這一心為門生想的教員了，我如何會欺負我的門生呢，方纔可都是在和她說知心的話。”

很少有成年人喜好孩子違揹他們的號令，在他們看來，他們餬口的夠久，看到的夠多，冇有人比他們更體味這個天下的法則。以是他們風俗性對白紙的孩子天下指手畫腳，提出定見。

王班導第一時候坐會辦公桌袒護住雙腿間不普通的反應，差點被人發明的驚駭令他驚嚇同時又感覺刺激，不免有些惱羞成怒，痛斥道：“你是哪個班的門生！不曉得收支教員辦公室要拍門？”

“嘖，教員你明白日關著門不會是想對這位敬愛的小mm做甚麼好事吧。門生我但是敲了好半天的門呢！這位mm你冇被他欺負吧？不要怕，你能夠奉告我，鳳家擔當人辭退一個教員的資格還是有的。”

王班導作為成年人教員，小時候打仗的天下就是如此，捧高踩低，人有多張臉。好不輕易他長大能夠像當年他的教員那樣去對待其他孩子，在有背景的孩子那遭到氣撒在淺顯家庭孩子身上，如許的體例令他身心感到愉悅，身材乃至不由自主感遭到渴求。

海安躲開王班導的手，後退幾步，她看到王班導兩腿間不普通的形狀，以及對方一臉說不出的噁心神采，心底起了絲絲殺意。腦內速率構思能夠實施的殺人打算，殺人她不做不代表她不會。

海安對這位自來熟同窗有點木訥，這甚麼環境？

王班導公開捏著視頻錄製的手一抖，被這一通話氣的牙癢癢，怒拍桌子吼道：“你知不曉得尊師重道四個字如何寫！啊～我健忘了，冇父冇母管束的孩子能好到哪去。”

他站起家，往海安那走去，作勢要經驗海安的模樣，嘴裡還嘟囔著：“教員如許辛辛苦苦好言相勸，你非要逼教員脫手，明天教員就代替你的加我好好管管你，讓你曉得甚麼叫家教，”

以是教員，接下來的黌舍餬口還請多多指教才行呢。

可惜她現在不能殺了王班導，統統人都曉得她被王班導喊走的。

海安望著這個俄然蹦出來的男孩子，撓了撓臉頰哈腰伸謝，“教員並冇有欺負我，感謝同窗你的體貼。”