林暮冇有像之前聽故事那樣追著問，厥後呢厥後如何樣。他曉得故事的厥後就是他們的現在，他們坐在高高的觀星台上，正看著那顆非常敞亮的行星。而人類依靠它獲得了修行之力，能夠完美自我超脫運氣，隻是本來阿誰天下的穀星不知如何碎掉了，再冇有這類力量，而這個天下的它仍然無缺，一向向統統人明示著來自太古的垂愛。

自此以後，林暮步入了更加嚴峻的學習當中。小孩子都是從九歲開端真正修行，那是星府開端成熟的年紀，在那之前，孩子們要學會察看天象辨識行星，要能計算和繪製星圖，還要熟諳占星學的行星法例，彆的另有符文學、星獸學等幾門與修行息息相乾的學科，真要通盤把握，比另一天下的同齡小孩還要辛苦很多。

這一講就是一上午。畢竟是一百個字，憑老先生鬆散呆板的講學態度，決然不會有半點對付。林暮開端另有點惴惴不安，但很快就進入了角色。因為先生實在講得太好，聽得他非常入迷，有之前學字的根本，隻感覺聽這一遍，便甚麼都記著了，就是時候有點長，幾個孩子前後交了幾張大字，畢恭畢敬地告彆分開，先生還在這兒一板一眼地講。

林暮曉得她必然是疼哭了，不過他冇時候去不幸彆人，接下來就輪到本身。林昊和林佩璿都在一邊目不轉睛地瞧著他，那眼神裡是甚麼？憐憫？諷刺？等候？幸災樂禍？林暮看了看老先內行裡的黃銅戒尺，心想錯一個字打五下的話，本身這一百個字隻要多錯上幾個，可就要被打得血肉橫飛了。他的眼皮不由跳了一跳，不自發地撓了撓頭。滿心的不安裡，那把戒尺就向著他遲緩而果斷地挪過來。

隻是金珞華並不能一向陪著林暮，她另有府裡府外很多事件需求措置，在半月以後林暮的字把握得差未幾時，她就把他送到了計老先生那邊。

林暮背對著他們，看不見三人臉上的神采，但他發明老先生皺了皺眉，吹了吹鬍子。然後老先生輕咳一聲，衝著林暮身後瞪了瞪眼睛，三個孩子趕緊低下頭，煞有介事拿起筆，卻都支楞著耳朵聽著前麵的動靜，隻聽老先生又問了一句：“一天一百個字？”

莫非林昊一天隻學一個字？林暮不由有點迷惑，內心有些小不安地持續偷聽先生給mm講字，數了數，一二三四，講了四個。最後是林佩璿，此次是一二三四五，五個。

“不怕。”林暮搖點頭。這麼風趣又有效的課程，他一點也不感覺辛苦。

金珞華伸手摸了摸他涼沁沁的麵龐，笑道：“媽媽也不曉得。這隻是個傳說故事，甚麼盤古呀女媧呀，實在誰都冇有見過，誰也不曉得這故事是真的還是假的。你看，盤古的古和穀星的穀，是完整分歧的兩個字。大師都以為穀星跟彆的五星一樣，名字來源於六府，水金火穀木土，跟盤古冇甚麼乾係。”

聲音不大，但五十平方的小講堂裡很溫馨，幾個孩子聽得真逼真切，不約而同都停動手裡的筆，抬開端來。林昊像瞧傻瓜一樣瞧著林暮，林佩璿傲氣的臉上半是驚奇半是挖苦，林佩璃則像一隻小鬆鼠，咬著筆桿，兩隻大眼睛閃著亮亮的光，一眨不眨看著林暮。

林暮實在已經有靠近兩千字的進度了，隻是媽媽帶他來時，指給老先生的進度少了五百字，從講義的暗號上看，那彷彿是之前阿誰林暮的進度。他想了想，實在以他實在的學習速率，每天一百二十個字並不困難，何況還提早學過這麼多，可他不能把話說得太滿，以防此後彆的功課減輕，識字課完不成，以是他估摸了一下，說道：“一百個。”