兩小我把畢業照放在桌上，細心的辨認起來，畢業照畢竟隻是一張沖印出來的相紙，尺寸有限，畫素也普通，冇有體例像那種高畫素的電子版照片那樣，放在電腦上，放大很多倍，仔細心細的看清楚照片上麵每一小我的模樣。

“真的冇有甚麼特彆深的印象了，就記得個子不算矮，特彆沉默，我給他講題他也不吭聲，向來不會主動提出來本身有甚麼題不會，或者我講的那裡他聽不懂。哦，對，我想起來了，我記得當時班主任讓我給阿誰男生講題的時候，說他本來成績還能夠，中等程度，不上不下，也算過得去，但是厥後不曉得是不是家內裡出了甚麼事，有了甚麼變故，成績一下子就下滑了很多，言外之意就是說阿誰男生還是比較有挽救需求的，讓我多幫一幫他。”

杜鵑有一點點挫敗，不過她很快就又調劑了一下情感，抖擻起精力來，細細的數起照片上麵的人來，她數了兩遍，肯定本身數出來的照片上麵的人數絕對不會出錯以後，這才抬開端來問唐弘業：“我們班阿誰時候一共有多少人？”

杜鵑聳了聳肩，也有些吃不準：“說真的，記不住，我當時候確切給班級裡好幾個門生講過題，就是你說的那一段時候，我們教員非要弄甚麼先進帶掉隊，我現在連當時候我講過題的都有誰也記不那麼清楚了，印象中模恍惚糊感覺彷彿是有過那麼一小我，特彆不愛說話，姓甚麼叫甚麼我都忘了，就記得當時候我對這小我實在是挺惱火的，因為我給他講題，他感受也冇有如何當真聽，眼睛看著我，腦筋裡都不曉得在想甚麼，講完問他聽懂了冇有，就說懂了，問他方纔我如何給他講的，就一句都說不出來，當時候我特彆活力，感覺此人如果底子就冇有阿誰心機好好學習，進步一下成績，那就算了，何必這麼華侈兩小我的時候呢，我就說彆補了，要不然算了吧，他還不肯意，他說本身真的是當真聽了，就是聽完了之跋文不住，讓我再多講兩遍。我那會兒年紀也是小，臉皮薄，抹不開麵子，聽他這麼說，明顯心內裡不是很歡暢，但是又怕再多說甚麼會讓人家覺得我是嫌他腦筋笨呢，隻本事著性子再講。幸虧厥後有彆人的家長找到黌舍來跟教員提定見，我們教員就不搞阿誰先進帶掉隊的活動了，我這纔算是鬆了一口氣。”

“假！”唐弘業看著照片愣了兩秒鐘，俄然一拍桌子，“侯常勝在那封‘告發信’內裡寫的阿誰就‘假’字，當時我們如何都冇有體例瞭解，現在總算是弄明白了！他阿誰時候就已經曉得‘盧瀟平’底子就是個貨不對板的冒牌貨，以是想要在信內裡奉告我們，但是被打斷了，以是隻留下了一個‘假’字，關於那人的實在身份一點提示都冇有，我們之前也冇有想到他會是個冒牌貨，以是天然就瞭解不了。”

這個假的“盧瀟平”對於疇昔他們初中內裡的同窗也好，教員也罷，另有一些大大小小的事情，都很明顯是知情的，並且這類知情很較著不是從甚麼人那邊隨便探聽到了甚麼，而是真的很清楚，不是裝出來的。

從這一點上來看，這個假的“盧瀟平”固然並不是盧瀟平本人，卻也應當是疇昔跟他們在一個黌舍內裡，一個年級，乃至同一個班級的人。

這下子“李鬼”的身份終究明白了，杜鵑也感覺能夠長出一口氣，但是彆的一件事也立即鑽進了她的腦海，讓她的表情又重新變得沉重起來。