“少爺，明天還上課嗎？”

一群孩子在書院內裡哇哇叫，衛樂卻高興的直笑。

現在孩子們也大一些了，上學路上比之前放收多了。留在家裡他們還要受凍，不如來書院好歹能和緩些。

不過回到書房後叫去了小金管家，兩人在書房間籌議了半天，然後小金管家愁眉苦臉的走出來。

小狼停下腳喘著氣答覆，然後走過來蹭了蹭兩個爹後，便回到狼窩臥著。

以是衛樂讓他們寫功課，一個個完成的質量都很不錯。他們很珍惜這個字識的機遇，因為他們曉得隻要識字纔會有出人投地的一天，不然就隻能和父母一樣在地裡刨食，一年辛苦隻能夠勉強溫飽。

衛樂說得好欣喜，門生們哭得好悲傷。全部七月他們彆說出去玩了，都快被功課折騰到死，直到最後幾天賦做出來，還因為前麵耗損了太多精力，前麵幾天也提不起精力出去折騰，一個個在家歇息。等七月過了，他們就開端休學了，然後就得知了這杯具的本相。

衛樂披著大氅站在屋簷下，如果說頭一次見雪人還很鎮靜的話，現在他已經習覺得常了。

衛樂把明天的功課講授了一遍，錯了的門生在空缺處用小筆把精確答案寫上，當然中間另有他的唆使，這些功課大師都好生的保藏著，今後能夠給本身的孩子們看。

為了這一群門生，衛樂也是拚了，不知死了多少腦細胞纔想出了這麼一個彆例，勝利的把孩子們留在了家中，就連他們放假返來看望親人的兄長們也被他們拉著去切磋答案，成果倒是先生用心坑他們。

“多謝先生。”固然薑湯的味道不好喝，但他們感激先生的美意。薑在農家也屬於豪侈品，誰家冇事會買一堆薑放在家裡啊！頂多籌辦幾塊放在家裡，誰受寒時纔會切上一塊給他熬成薑汁喝下。

和孩子們相處比和大人相處要輕易，起碼他們冇有那麼多心機，這也是他不肯意插手集會的啟事之一。

對於他這類閒不下來的設法，衛樂真是給他跪了。幸虧他現在退伍了，如果他還留在軍中，衛樂就要擔憂他會不會有一天把本身的小命給玩掉，即便是如此衛樂還是讓他貼身帶著拯救的藥丸，如許多少讓他能夠放心一點。

也不曉得先生還會教幾年，他們做能的就是趁著先生教誨他們的時候多學一點，就算今後衛樂不講授生了，他們也能教誨本身的孩子。

“我明白了，這事就交給金豐措置，小樂你就彆擔憂我的頭髮會掉光了。”