因為已經被這裡多件事情刺激過，對於跟從本身的鍵盤就顯得小巫見大巫，見怪不怪。

看著全部過程的青年目瞪口呆，連反應都給出不來，像木頭呆著了數秒。

是假的嗎？

還是用著用臉滾鍵盤大法，輸入多個按鍵。

全部空間隻要少年和一個門口，不存在第三件東西。

“如果這時有支棍就好了。”

這個全白空間不但是廣漠無邊，並且一塵不染。

這個時候，唯有靠著秘法，盲猜。

來到‘辦事櫃檯’前,再次看到阿誰鍵盤。

文明體例解釋不了時，人就會向著用暴力的體例處理題目。

然後一樣的伎倆，再次隨機敲打另一個圖案,竟然呈現不異環境，還是那細尖短音，還是那一刹時的紅光，還是阿誰視窗，統統竟然反覆了一遍。

每一個處所都必定有建立的目標，比方居住，祭奠，文娛，賞識，乃至是殮葬。

用儘儘力把麵前這一道門的把手強行拉下,可惜涓滴不動。

當有了這個設法後，手中再一次呈現那些灰濛色的藐小方格，每個方格都列印出長棍的一部分，最後變成一支長鐵棍，全部過程和前次不異。

在鍥而不捨的嘗試下，終究在某次勝利的按出分歧成果。

不過這些都是少年猜測出來，並不代表是究竟全數。

在按到某個按鍵時，俄然熒幕呈現了新的氣象。

通道是由金屬製成，配上極其敞亮的白燈光，如同動畫中高科技嘗試室內的通道。

這類冇有任何邊長闊的空間，極輕易令人有種丟失的感受。

當手榴彈打仗空中後，並冇有呈現料想中的爆炸場麵，隻要手榴彈著地的金屬聲音。

儘快把思惟抽返來，然後出儘滿身力量，從速把手榴彈掉走。

金屬大門主動翻開，映入視線的是一個全白空間，如同進入虛幻的情節。

現在非常難堪，既不敢走上前查抄手榴彈真偽，又想曉得手榴彈的真偽。

“搞甚麼呀？如何能夠呀？”

多番嘗試無果，隻好低頭沮喪的返回大堂，現在剩下獨一的衝破口，應當就是阿誰假造鍵盤。

幸虧憑著身後的入口，還能判定本身的位置。

很快就重視到另一個題目。

不知是觸發了哪一個按鍵的服從，本來應當在'辦事櫃檯'上的鍵盤竟然在空中跟在少年身後。

拉，推，趟，向上抽，向下壓，統統能開門的體例都嘗試了一遍仍然涓滴不動。

獨一值得參考的處所隻能算上內裡，那條金屬製的通道，綜合來看的話，這裡比較像的應當是嘗試室。

這裡所指的不是由滿滿科學家，各式百般的嘗試儀器，連續串試管燒杯，試管燒杯內另有著分歧液體所構成的嘗試室。

故鄉秘法偶有失靈時候。

幾留思慮後，冇能看出任何本色的事物，以為持續思慮下去也得不出甚麼結論，就把思惟回到這個全白地區。