因而梅生就讓全公跟忘泉子等人帶話，稍後，能夠帶著桐油府眾神，到梅生這裡來上神祗培訓班！

梅生拿出有關信奉之力的學術服從，必定會粉碎現有的神祗體係，他也必將蒙受很多神祗的反對。

初級彆的時候，手腕少，微觀天下根基冇法觀察，並且修為低的時候，腦筋也不如修為高深了以後那麼好用。

梅生道：“你不曉得，我修為低時，想要熟諳這人間萬物，手腕有限，老是隔著一層，甚麼都看不逼真，當時的修為增加最為困難！”

一個大類，能夠直接包含很多詳細的小類，並且能夠跟著生靈意唸的竄改，而不竭使本身的神職範疇延伸開去。

各種足以困擾絕大部分修士平生的題目，在梅生麵前全數迎刃而解。

梅生道：“一味製止，不是體例，之前他幾次三番本身溜出去與人打鬥，也和我管得太嚴，這個不準阿誰不讓有乾係，他曉得來跟我說了，就必然做不成了，以是才偷跑，現在又被我懲戒一番，曉得做事之前來問我，就是進步，既然有進步，那就給一點嘉獎吧！”

眾弟子聽了這話，全都喜笑容開。

梅生修行，更旁人完整不一樣！

並且有宿世的知識堆集，在當宿天下，梅生需求做的，就是考證曾經的知識有哪些是通用的，有哪些是竄改一下就能得出合用於當宿天下的結論的，又有哪些是從底子上就錯了，需求重新歸納闡發總結的。

但是，有好處受損的，就有好處擴大的！

做神，想要強大起來，一樣需求知識！

好處受損還是擴大，都能夠非常直觀地反應到個彆的力量上麵來！

卻說梅生將封神榜、打神鞭都弄了出來，本身便又一次閉關。

安撫了全公以後，梅生又給了聶宇一枚符籙，讓他先去籌辦。

梅生哈哈大笑：“不礙事的，還教的禿頂固然不是那麼驚駭這封神榜和打神鞭，但他們本身也冇甚麼大本領，這些日子，我感受間隔元嬰境已經不遠，說不定等你們擊破了此次針對我們的圍攻，我就已經晉入元嬰了！”

梅生的話說完，聶凡感慨道：“我本來是以還教的禿頂作為打擊工具，不成想，禿頂們還冇享遭到這麼高階的報酬，神祗就要先遭殃了！”

並且好處擴大的那些，將會敏捷強大，遠遠超越那些好處受損神祗的力量！

當旁人境地越高、修為增加越困難的時候，梅生卻恰好相反，開端進入快車道！

如何樣吸納六合元氣最快速，如何蘊養神識效力高，如何樣調劑身材狀況使之與六合天然更調和。

既然大師乾係好，離得還近，歸正梅生是要培養神祗為己用的，當然就首選祂們了！

不過兩日，新奇的打神鞭，就被梅生交到了聶凡手上！

而這些印證出來了的答案，又能夠反過來促進梅生修為的增加！

這時王玉希等人也喧華著要出征，梅生起了惡興趣，隻對門徒們道：“都有機遇、都有機遇，等聶宇碰到打不過的，天然就會來找你們去幫手了！到時候為師賜給你們強大的寶貝，你們一去就把你們大師兄都對於不了的仇敵清算了，豈不是有麵子！”

觀點性神職神的強大，就在於祂的神職範疇能夠不竭轉化，是擴大還是減小，就看神祗本身，對那些觀點的瞭解是否精準、到位，同時可否順利轉碼呼應的信奉之力。

聶凡聽了，佩服不已，不但佩服梅生，也佩服本身，這給兒子選教員的目光，就是好！