見若華驚奇的神采，老考官對勁極了。“年青人啊，事情嘛，最要緊的是貫徹政策，落實唆使。我問你，此次測驗，最大的政策、最高唆使是甚麼？”

主席台上，那位年青的考官一手揉著頭，一手揉著腿，狠狠地盯著王風。眼中的怨毒彷彿能夠滴出濃汁來。他就是剛纔用兼顧術在各幻景中扮演小醜的考官。一個兼顧受了傷，本體固然不至於有性命傷害，但傷害也會按兼顧率打折後傳導返來。

“霍傲天，50分。王風，100分。宣讀結束。”

現場溫馨了。考生們都是實際主義者，與其研討王風的背景，不如當真聽題、爭奪本身下一場的成績來的實在。

“現在公佈成績。張大寶，50分。贏水，50分。新地，50分。……”

台下考生一片蒼茫，如何都是50分？

2、若1人支線的人質滅亡，扣50分。

……

“對嘛。如果要靠考官主觀評價來打分，那每小我的觀點都不一樣嘛。如何包管三公啊？以是，每關的評分標準在檢查時，都改成了客觀標準，這才氣包管公允、公道嘛。”老考官說完，對勁地看看其他考官。其他考官紛繁點頭稱是。

“勤奮是大青子民的傳統美德。本關磨練勞動才氣。每位考生將進入獨立的、不異的幻景。現在能夠給大師一個提示：礦場。評分標準很簡樸，以幻景中十天為期，期末以挖礦數量排序評分，第一名考生挖礦數按100分計算，其他考生按挖礦數量等比例折算。”

“等等！”大哥的考官打斷了若華，翻開了一本厚重的《XX年仙大招生測驗事情手冊》，指著此中的一段，慢斯層次地對若華說：“小若啊，這上邊已經有評分法則了。這一關，幻景體係本身計算就行嘛，不消我們打分啦。”

“瞧，成果出來了。”那位年青考官接過事情職員交來的成績單，冇有看，直接轉交給了若華。

嗡聲四起，考生們群情紛繁。王風立即成為大師諦視標核心。

目睹場麵有些混亂，若華當機立斷，大聲宣佈：“上麵開端第三關――勞。”

“甚麼？不成能啊？”若華不敢信賴。這一關實在是若華的對勁之作，通過極限的景象來揭示考生的實在施為，通過行動表示來判定考生的德行。每個考生的表示都會不一樣，以是才需求考官停止主觀判定，底子冇法在事前定下客觀標準。

包含若華在內，其他考官看著他受傷並且怨毒的模樣，都在儘力地憋著笑。堂堂金丹修士，竟然被一個考生打成如許。固然幻景對仙術有很多限定，另有測驗中不能演出穿幫的法則束縛，但純論武力也不能輸得這麼慘吧？這隻能申明他常日的修煉過於依靠仙術，忽視了最根基的身材本質。

聽完分數，彆人開端猜疑，王風的猜疑卻迎刃而解。本來評分標準這麼簡樸鹵莽，隻看人質的存活率啊。普通來講，不是救1個，就是救5個。那1小我的分值與5小我相稱，都是50分。以是這關不是在遴選，而是在送分。本身因為碰到了變道器毛病、火車脫軌，撿了便宜，以是才氣得滿分。

“主考教員，請過目。”年青考官笑著對若華說。他特地減輕了主考兩個字的語氣，彷彿在說，你是主考，你擔任務。

群情很多，但很少有人存眷王風是如何做的，更冇有人存眷評分標準是甚麼。大師隻是在猜想王風的背景，因為在當世，隻要背景才氣決定統統。