這此中的啟事很龐大，一個很關頭的啟事是很多人冇法滿身心習武，他們大多都需求照顧家庭、乾農活等等。

秦風冇有打攪，自顧拿起茶杯，輕聲喝了一口茶！

而小我拜師，則像門生們找課外教誨近似，練武堂內是一對多，拜師後則一對一。

但武學需求的是精雕細琢，以是練武堂的門生根基上除了在此上課外，都會尋一名武者拜師，如此便能獲得更好的指導。

之以是另有如許的環境，主如果考慮效力題目。

“我們不肯意做那籠中之鳥，而要成為遨遊藍天的雄鷹！與其平生囚困與此碌碌有為，不如拋灑熱血追逐光亮。固然每小我都曉得，本身的力量有限，但一個個、一代代人前赴後繼，總有一天人類會突破桎梏，再次聳峙於世。這就是為何一代代的人前赴後繼插手保護隊的啟事，每小我心中都有信心！”說著禾山猛地站起，單腿用力一跳，來到秦風麵前。

現在秦風俄然想起一句故裡的古詩：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁！內心莫名的打動。內心悄悄說道：禾師，或許您的有生之年真能看到人族的崛起。

“禾師，您的慾望必然會實現的！，人族定然會再次成為十方界的仆人之一。”秦風用極其果斷的語氣向禾山說道！

練武堂的大部分學員實在都是淺顯公眾，他們更多是為了學習些防身之術，在麵對野獸、凶獸之時多一絲逃朝氣緣。

對於這類形式秦風感覺很公道，現在情勢卑劣，如果在各自為政，武學秘笈私藏，一但門派產生不測，能夠絕後，導致該派的秘笈丟失，這是現在人類接受不起的。

這些武學苗子要插手保護隊則需求通過練武堂的考覈，考覈通過以後才氣插手，遵循以往的記錄，每年也就兩三位能夠通過考覈。

在練武堂講課，教員都是公開課，教員的課統統門生都能夠聽、學、問。

禾師一手用力拍在秦風肩膀上，高興道：“哈哈哈！陳小兄弟，好樣的。你們是我們人族的將來，終有一天，我們人族必將再臨絕頂，傲視十方。如有幸見之，必醉上七天七夜，談若老夫覺得黃土，先人勿忘奉告呀！”

這類技藝傳承體例另有一個好處，武學秘笈開放後，武者更輕易找到合適本身的功法，同一小我也能夠學習多種分歧秘笈，技多不壓身嘛。

“陳小兄弟，聽聞你母親暮年死於凶獸攻擊，不久前你父親也蒙受不測！你父親出事的時候，當時的你麵對凶獸毫無抵擋之力，內心定然是氣憤而又無助吧！如果是換成現在的你，你必定會想儘體例殺了那隻凶獸！”

秦風問道:“為何如此高的滅亡率，還是有這麼多人情願插手呢？”

山海阻路，我移山填海！

固然建立了武學傳承體係，但人族在之前的大流亡過程中，大量的武學秘笈喪失，留下的很少，一大部分還是殘破不全的秘笈。

禾山聽完，墮入了沉默，像在思慮甚麼，又像在回想甚麼！

對於這個題目，實在秦風內心也有本身的答案！

從無數的汗青古籍中，秦風讀懂了中原文明的傳承基因！

所謂官方，更多就是武者本身帶弟子，能夠是本身的後輩，也可以是其他情願拜入門下之人。

中原文明傳承的是天不順我，與天鬥！地不順我，與地鬥！人不順我與人鬥！果斷人定勝天，永不平服！