念念曾經戀慕彆的孩子能夠去幼兒園，但真合法她去過後，她才發明幼兒園實在也並不是甚麼特彆好玩的處所。

不過話說返來，實在就連陳曦本身都冇有發明，他現在已經完整融入這個社會了。

念念和盈盈，就是他在這個天下上獨一的親人了。

我會不定時的檢察本章說。

也恰是因為如此，陳曦細心的考慮一番後，這才終究決定……

年幼的大腦需求均衡發育，過早的純真影象固然發育孩子的左腦，但卻按捺了右腦的發育，停滯大腦的全麵發育。

十年樹木，百年樹人。

這些東西陳曦也並不是很懂。

一個億的現金存款，哪怕在中海這個超一線都會，也能算得上是有錢人了。

其二，康居小區除了屋子陳舊了一點，衛生環境差了一點，周邊配套少了一點，另有甚麼不好的處所嗎？

這年初三觀精確，比甚麼都來得首要。

細心的考慮一會兒後，陳曦抱著小傢夥，和順的問道：“既然你不想去幼兒園，那就不去了，好不好？”

其一，這是他分開之前，和盈盈一起通過儘力買下的屋子，以是他對這屋子有著很深厚的豪情。如果碰到強拆，說不定陳曦還會是以成為史上最牛逼的釘子戶……

說完，她便鑽進了陳曦懷裡。

直到六歲今後，孩子纔會進入到學齡初期。

實在念念讀的幼兒園還好，王教員很賣力，她們的教程安排也非常科學，並冇有過分超綱的內容。

她現在是越來越粘陳曦，當然不肯意跟陳曦分開。

換句話說，這類教誨體例實在是弊端的！！！

陳曦完整不考慮換屋子的題目，首要有幾個啟事。

那是一種名為餬口的感受，讓他每天都過的非常溫馨。

不作歹、不犯賤、不聖母、不濫情，自傲但毫不自大、固執但卻不倔強，是非曲直分的清楚，對待題目公道客觀，發明題目一言中的，行事判定不拖泥帶水……

但實際上，這些都是強行逼迫孩子影象的成果，而非孩子主動瞭解影象的成果。

他還是每天忙著買菜做飯洗衣拖地帶孩子，完完整滿是一個標準的家庭婦男形象。

隻要有爸爸在，她就不會對任何陌生的事物感到驚駭。

她站在陳曦的腿上蹦蹦跳跳的喊道：“要去！要去！我要看長城！”

他的設法實在很簡樸，那就是要給念念打造一個溫馨歡愉的童年。

“上京在那裡吖？”

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因為隻如果差評，我都會刪帖+永久禁言，但是我隻會禁言，不曉得如何解禁……

“那我們明天就解纜，比及國慶的時候，爸爸還能夠帶你去上京看閱兵式！”

每逢佳節倍思親。

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能夠是她還記恰當初去幼兒園是她本身激烈要求的，因而立即又有些不美意義的說道：“也能夠去！”

除了極少數的天賦，普通的孩子在三歲之前，根基都處於感知行動思惟階段。

陳曦悄悄捏了捏她的小鼻子，這才笑著說道：“你還小，隻需求多多用飯，快點長大就行了。小孩子能夠做本身喜好做的事，以是爸爸也不逼你，你那麼喜好玩，爸爸帶你去上京玩好不好？”

諸如：背誦數學口訣、英文單詞句子、唐詩宋詞三字經、數學口訣，這些都屬於誇大影象性的學習，過早學習有害無益。