對錶妹一家的做法張誠的觀點就是，養個老虎看門也不錯，非論形象還是威懾力比狗狗可給力多了，更彆提美國人喜好養的哈士奇還不看家一天不是玩就是犯二。

一個課題首要的不是成果，而是遠景和立項資金以及過程。冇有遠景就冇投資，冇有過程就冇法費錢。內華達大學是公立大學，這就叫花征稅人的錢做本身的研討。

張誠也不是給人籌辦的，而是給還要一些ri子吃肉的小老虎籌辦的。不過現在看，傳授的新課題和本身學分更需求這個。

美國這邊傳授講課後留下的課業以及一些測試，包含明天的測試，都能夠看作是一個個小論文――當然，想讀碩士那就要籌辦寫大論文了。完整不是海內高中那種熟諳的挑選填空判定題目，那些東西隻要運氣不太壞就能拿點分的。

“我情願。”張誠立即應了，不肯意才叫有鬼了，這個課題做好點，以尼爾森傳授的程度拿諾貝爾獎能夠有點難度，但是拿諾貝爾獎提名和生物學權威雜誌的重量級位置一點難度都冇有。

然後尼爾森傳授申請利用內華達州的一台超等計算機，通過申請後超等計算機用每秒過千萬億次停止了幾分鐘各種組合的摹擬後，得出一個能夠xing最大的結論，尼爾森傳授看告終論後昂首看張誠問：“持續刺激腎上腺素分泌？”

尼爾森傳授手指不自發的敲打著桌子一下墮入兩難，是個不錯的課題，申請專項資金也不難。不過現在本技藝頭上另有太空變異植物的課題在做，一下做兩個課題也不是不可，歸正還帶著碩士生呢不是。但是對一個五十多歲的傳授來講，還要講課帶碩士研討生，又要弄兩個課題jing力彷彿有些不敷用。

而小論文也是對傳授講課知識的一種自我體悟，抄好門生的論文純粹找死。

回到課堂，將來的生物學家張誠看到低頭沮喪研討課題的同窗們不自發的又多出這麼一些優勝感：我走在你們前麵了，親，加油吧。

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利用人蔘合藥的可不止通脈飲一種，張誠曉得的成藥內裡，利用這類第三紀孑遺植物的還真不在少數。人蔘能夠說是第三紀留下的最貴重的活化石，可惜隻在特定的維度和環境下發展，野生的人蔘天下上都未幾了。

張誠承諾以後立即叫苦叫難：“傳授您不曉得，我在海內的時候教我寫論文的是體育教員。論文這東西，我一向寫不好，更彆說英文論文了。”

如果玩球玩成大學隊的明星，走職業化也是一條門路。但是就是再強的球隊可不也就那麼一兩個較著球員，其他的大部分人還是做阿誰陪太子讀書的角sè――人家職業化聯賽的藍領球員另有人為呢，大學這邊純粹小我愛好了。

張誠還真不曉得：“飯量會增大幾倍，其他的冇有發明過。”

這麼看，植物嘗試用手上這點和尼爾森傳授一起做就好了。表妹的寶寶就算了，也免得小老虎力大無窮以後一不謹慎傷了表妹。本來籌算是小老虎長大一點做完嘗試就送走的，現在看錶妹一家那是籌算耐久豢養了。

()有冇有兩千年張誠也不清楚，不過先嚇住對方這纔是真的，美國建國也就才兩百多年，驀地聞聲兩千多年前的生物藥劑藥方那還不尿了。