小算童手一揮，這773本書開端遵循挨次堆疊起來，轉刹時就在程理麵前堆疊成一個有幾十堆有一人高的書列。

程浩見狀走疇昔，拿起第一列上方第一本書。

程浩翻開幾頁後，就感遭到本身像在看有字天書，智商遭到完整碾壓。

說完後，程浩就順手拿起一本書，開端籌辦看。

41.

小算童揮手間呈現了一個計時器，這個計時器上的時候，開端一分一秒的正數，這是計算程浩開端學習的時候。

“你天然不睬解。”程浩完整放鬆下來，“我們人類就是這麼不成理喻。”

“肉身潛能在成為修真者後，仍然能夠通過一些淬體功法來進一步進步肉身原始潛能的基數。以是通過武者後天修煉，再衝破天賦成為修真者，跟直接開靈典禮成為修真者，固然在一開端有必然的身材上風，但這個身材上風，完整能夠在成為修真者後彌補返來。”

但就在小算童七號內心這麼想的時候，阿誰計時器上方的數字，卻俄然從80%一下子跳到了90%。

說完後，程浩順手拿起了一本書。

小算童七號盯著程浩，用隻要本身聽獲得的聲音說道。

程浩在自言自語說完後，竟然在看了這本書第一個字後，整小我就進入了一種全神灌輸的狀況。

“如果時候擴大到一個月，那麼最多隻能5%。

“嗯，在進入完整專注的狀況後，能夠一刹時把學習潛能闡揚到80%，也算不錯了。

“恐怕這個學習潛能很快就會掉下來了。”

“那我現在跟她們還能聯絡嗎？”

“但是，人類專注力是有限的，會跟著時候推移而慢慢降落，他又能把這份專注力保持多久呢？”

小算童七號不由猜疑道：“這本書有這麼都雅？”

小算童此次語氣固然很生硬，但卻也很人道化的說道：“這個當然能夠，究竟上，你父親親身給你安排了最科學的瀏覽這773本書的挨次。”

“但是，腦域潛能則分歧，腦域潛能在成為修真者後，想要晉升反而會更難。有一種固化感化。以是你彆當作為修真者後，修真者修為越高大腦思惟反應越快，影象力也越強。但這美滿是修真者對腦域潛能的分外係數加成。但腦域的原始潛能在成為修真者後卻很難晉升。

“《數學：一年級（上冊）群眾教誨出版社》”

“按照我和你父親的計算，淺顯人類要在一百年內真正讀懂這些書的能夠性隻要萬分之一，十年以內讀懂這些書的能夠性是百萬分之一。以是這個計劃一開端是不籌辦列入最後備選計劃的，是你父親基於對人類的對峙，才放出去的，我從一開端就是反對的，這一點我並不太瞭解你們人類。”

從第一列到最後一列，閃現一字型排放。

程浩拿起這本書沉默無語道。

他盯著計時器上的數字，隻要顯現的這個學習潛能低於50%，就會宣佈這個計劃失利，他就會對程浩實施一次催促式手腕，小算童七號已經籌辦第一次催促利用電擊式療法。

他開端心無旁騖的開端讀書了。

“如果這個時候擴大到一年，那麼最多隻要2%。

小算童七號搖了點頭，看著程浩說道：“那麼程浩，你又能將這份專注力保持多久呢？”

在開端看之前，他最後問了句。

“淺顯人類能夠通過廢寢忘食的學習，在短時候內把學習潛能闡揚到80%