“......”

“――話說傅麗蜜斯又是甚麼鬼？！”

“實際上來講的確如此，但實際環境卻完整采納了這一點，至於偏差在那裡則冇人清楚。嘛，你看，第五位的超才氣者不就是能自在的締造品德嗎？但她的才氣還不是隻要一樣。

話說超炮漫畫最新一話，這是要芙蘭達把便當吞歸去的節拍啊，淚爺後.宮+1

比方說俄然產生爆炸、比方說俄然產生時候收縮、比方說俄然一顆隕石的碎塊掉下來，當然，最大的波函數（能夠性）還是‘甚麼也不會產生’這一點。

――註釋――

（說的通，真的說得通）

“如何樣？連絡這個再去對待前麵阿誰貌似莫名其妙的貓嘗試的話，是不是能瞭解了呢？”

被薛定諤關在盒子中，然後往盒子中通入毒氣――遵循普通人的常理來講，那隻貓必定是死掉了。

將甘味繁華口中的，學園都會係才氣者的‘觀察者’身份代換為峰島由宇口中的‘高緯度視角’的話――

再比如，因為分歧的人就算對待同一件事物，停止遐想的話也會有所差彆――以是觀察者們所看到的成果也不儘不異，因而就有了才氣的差彆性。

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那麼是不是意味著更上一層的level7，可稱得上是究極才氣者的人，則是神明本身呢？

64、傅麗，level7，究極才氣者

如果說學園都會的level6絕對才氣者是‘以凡人之軀聆聽神之意誌’的話。

接著，因為禦阪美琴的主動觀察，使得這片空間中各種百般的波函數向著‘產生電擊’的波函數坍縮，因而便在實際中呈現了發電征象。

（可巧趕上了體味這方麵的人......這未免也太巧了，公然是希爾伯特魔眼在無認識的乾與實際麼？它在無認識的指導我去體味甚麼首要的東西嗎？這個天下莫非有甚麼我冇發明的特彆之處？這希爾伯特魔眼都靠近暴走狀況了吧......）

“冇甚麼，繁華蜜斯您持續說吧，我很感興趣呢！”

“......那麼，豈不是說隻要具有分歧的品德，就能具有與之對應的才氣了嗎？”

波函數的話，直接瞭解為將來能夠產生的事情的代號就行了。

換而言之，所謂的超才氣的‘計算’，並非是在‘利用’超才氣，而是在‘觀察’超才氣。

無獨占偶，這時第七學區的天空中恰好飛過了帶有投影銀幕的空中飛艇。

“嗯，讓我們來舉個例子吧，level5超才氣者中最顯眼的第三位――超電磁炮・禦阪美琴。”一邊用手在氛圍中比劃著，甘味繁華解釋道。

“......嗯？啊，大抵是吧。”傅麗小聲的嘟囔道，“話說返來，這類奧妙即視感是如何回事啊......

“而我所專攻的‘學習裝配’（注：就是原著裝著禦阪妹，為其輸入影象品德，另有厥後致令野生天界產生的機器），說白了就是一種能夠靠著輸入作為‘影象’的知識，來締造摹擬品德的東西――冇錯，這就是學園都會‘分離小我實際’的本相。”