幾人大喜謝過，上麵眾災黎也是心動，受傷就得照顧，誰不冒死？

上麵眾災黎一樣眼熱看著，大多為楊大臣感到歡暢，本日楊河主仆二人起碼殺了十隻惡狼，楊大臣獲得嘉獎，他們心折口服。

楊大臣更是裂開大嘴直笑，深感之前打到浩繁獵物，都冇本身明天獲得這隻惡狼來得厚重。

楊河對勁地從身前一排惡狼屍身當選出一隻強健的給他，楊大臣興高采烈的接過。

“伍中也是如此，如有功不受賞，何人願再建功？”

那鍋狼雜碎倒還剩很多，早晨加些水，加些野菜，能夠再吃頓宵夜。

韓官兒也是可貴開口道：“謝相公！”

楊河也不要嚴德政教很多深，隻需孩子們完成發矇教誨，會根基的讀寫算術就行，後續如何，貳心中自有籌算。

韓大俠俄然站出來大聲說：“小的蒙相公恩德，得以收留跟隨，現在更是吃飽穿暖，這殺敵保護乃是本份，豈能要賞？小的願將犒賞獻出，請相公收回。”

韓大俠父子鄙人邊彷彿商討甚麼，韓官兒點了點頭。

已顛末端霜降，夜晚吹來的風砭骨的冰冷，冇有火卻不能過夜。

楊河道：“你父子打死惡狼三頭，一樣功績不小，二人共獎一頭狼。”

幾人雖不明白楊河要這些何用，還是恭敬的承諾了。

他們臉上帶著笑，很多人眼中還隱帶淚花，特彆在孩子們端莊正坐，向嚴德政見禮的那一刻，一些人的淚水就撲賴簌滾落下來，真冇想到，本身孩子在避禍途中也能讀書。

此時的蒙學教誨，普通也是從三字經開端，然後學百家姓，再學千字文、幼學瓊林等等，就完成了發矇教誨。

至於四書五經，經史子集諸類，那已經很高深了，近似後代大學的內容。

楊大臣驀地出列，他單膝下跪，雙手抱拳，向楊河大聲道：“大臣謝相公賞！”

他粗中有細，是個機警的人，曉得甚麼時候該用甚麼稱呼。

又比如說有的字找不到同音字，則此法不能用，有的字固然有同音字，但都比較冷僻，注了即是冇有注。

看了訕訕的韓大俠一眼，楊河道：“好了，此事就此揭過。”

明朗的讀書聲一向傳了出去，外間安排的守哨職員含笑看來。

這些體例包管了漢字的學習與傳播，不過也有必然的範圍性。

楊河默算所餘，一共打死十六頭狼，早晨吃了兩端，方纔犒賞約不到四頭，他乾脆餘下婦孺老弱也每人賞了一斤骨肉，算是犒賞，也湊成四頭整數。

糧食不好彌補，鹽巴更加貴重，現在鹽價飆升不說，更重如果強盜四起，交通梗阻，有錢都冇處所買，就象楊河身上銀子很多，就是買不到糧食。

並且他跟從楊河多年，曉得少爺心機，這是要趁機立下端方，以是用之前看到的類軍中禮節答話見禮，為後續人立下標杆。