如果凶手是一個，如同我們一開端猜測的，腦筋有題目的人。那麼凶手的智商和正凡人必然存在某些不同，不能用正凡人的思惟形式，去考慮凶手的動機。再然後當我預感到這件事能夠存在第二個，為凶手支招的另一個潛伏凶手時，我便在想，到底哪一個纔是真正的凶手。或許我們認定的這個凶手，也能夠是被人操縱了。

小秀幫忙大川設想了那一條拋屍的線路，並且奉告他，走到那裡，在那裡放下屍塊包裹，如許比及天亮今後，遵循他們所安排包裹的處所，四周的人的風俗，那八包碎屍可在同一時候被髮明，由此，官府底子不成能預感到，那裡被安排了棄屍。即便他們節製了一包，也很難在同一時候節製住在另一個處所的其他屍塊包裹，比及他們發明，那麼這八包碎屍起碼有一半是血淋淋的呈現在城中百姓的麵前，加上一夜之間，城裡呈現這麼多包碎屍，定能引發顫動。

拋屍的凶手，將孩子們的碎屍彆離放入屍塊包裹當中，而把死去孩子們有殘疾的部分藏起來，是因為凶手小我的某些癖好。但是厥後，我從另一個與正凡人完整分歧的角度停止闡發，如果凶手本身是一個智商比正凡人較低，行動才氣與同齡人顯得較為不敷的話，在冇有特彆變態行動的前提下，他埋冇屍塊的殘疾部分，或許，就隻是因為想要埋冇這些孩子的真正身份罷了。

他將枯井裡的屍身，分屍，丟棄......想要在城裡形成發急。讓城裡的百姓因為這知名的驚駭感而畏縮，如果大師在戰役之前就都逃脫了，大川覺得，這座城便不需求守了，是以......也不需求兵戈了。

“再加上，比擬前四起拋屍案裡，凶手決計埋冇死者的頭顱，和他們本身的殘疾部分，想要粉飾他們身份的作法。但是在第五起拋屍案當中，八包碎屍裡呈現了兩個死者頭顱，拋屍案的凶手彷彿一夕之間做出了極大的竄改。或者，底子這第五起拋屍案，美滿是由另一小我主導的。”

因為一開端，凶手並冇有把這些孩子的真正身份計入犯法行動以內。也就是說，凶手底子冇有考慮過，他所殛斃，或者是在他麵前遇害的這些孩子，他冇有特彆在乎，他們並不是這座城裡本來的百姓，而是從其他的處所逃亡過來的。在冇有親人出麵尋覓的環境下，官府很難清查到這些孩子的身份。以是凶手考慮的隻是，將這些遇害孩子屍身的特性部分藏起來，他覺得如許一來，就冇有人能夠發明屍身的身份了。“但是大川想要禁止戰役，引發發急的打算，很快就被小秀髮覺了。小秀曉得，大川這麼做有多冒險，官府必然已經開端調查這件案子了。”

在之前的四起拋屍案當中，凶手每一次丟棄一包碎屍，並且是丟棄在角落裡。但是在那以後第五次拋屍案裡，凶手像是完整有計齊截樣，一口氣將屍身包裹儘數丟棄，並且沿路線路也是顛末經心設想，每一個棄屍點都是較輕易引發顫動的處所。

在大川的認知裡，他是覺得那些人並不清楚，戰役會形成甚麼樣的結果。

可大川隻是一個淺顯的小老百姓，他冇有阿誰才氣，去禁止一場國與國之間的戰役，可他不但願打起來，又能如何做呢？

“如果是如許的話，那他為何要分屍呢？”欒珣大人問。