妮妮內心一動，從速拿起一條毛巾遞給了教員・・・

妮妮俏臉一紅：“那您說吧・・・我現在還是一張白紙呢。”

班主任持續抽泣道：“我當時很不解老公的做法，並奉告他，我內心隻要他，不會對第二個男人動心了。但是，老公竟然對我說，他很愛我，可不能把這類愛在持續下去了。但他卻不能眼看著我的愛情會因他的生命結束而結束。他但願有人能持續對我的愛。他動情地對我說，張誌榮對我的愛一點也不比他少。他把我拜托給最好的朋友，會走得放心。我當時哭著死活不承諾。可他最後卻說，你能夠想著我，但不該是孤傲時的哀思的想，而是應當被愛包抄下的欣喜地想。每小我都有愛和被愛的權力。而不該該因為妃耦一方的分開，去就義生者持續愛的權力。餬口是誇姣的，對於活著的人來講，隻要在享有愛的前提下，才氣活得非常的幸運。以是，他隻要親眼看到我持續被愛著，才氣走得放心・・・”

妮妮聽到班主任講到這些，固然也很獵奇，但感受並不跟教員的愛情沾邊呀。她耐著獵奇心，持續聆聽下去・・・

妮妮聽到這裡，晶瑩的淚珠也忍不住奪眶而出・・・

班主任微微一笑：“你彆嚴峻，我們就談談人生吧。”

“嗯，對呀，你本年虛歲都滿2o了，已經是一個成年人了。很多女孩在你這個春秋，都已經結婚了。我之前教你們學習文明知識，現在，你畢業了，也該跟你聊聊‘人生’這個話題了。”

班主任擦了擦臉頰上的淚水，又持續講道：“但是，就在十年前，他因為身患癌症，一病不起了。”

“厥後，我就要畢業了。但是，畢業前夕，鄰班的一個男生俄然找到我，並塞給我一張紙條，然後紅著臉走開了。我當時很驚奇。阿誰男生固然跟我不是一個班的。但他平時很存眷我，我早已經發覺到了。他明天俄然塞我一個紙條，究竟是甚麼意義？我獵奇地翻開一看，不由滿臉通紅，本來是他寫給我的情書。當時信中的內容大抵是，他已經暗戀我好久了，因為怕影響我的學業，才遲遲冇有剖明。現在就要告彆這裡了，他才鼓起勇氣向我求婚。我當時很活力，已經忘記了信中的很多內容了。當時心高氣傲的我，當然對阿誰男生的剖明不屑一顧了。就把那封情書交給了黌舍。”

“我當年比你還小一點，就考上了省會的師範學院。我是一個從鄉村出來的女孩子，家庭前提很差，因為感覺讀大學不輕易，我就特彆珍惜學習的機遇，以是在黌舍也特彆的儘力學習知識。每天夜幕來臨，當其他同窗都安寢的時候，我還想再多學習一會。但是，因為宿舍有嚴格的熄燈時候。我冇有體例，就拿著書籍出來找一個有亮光的處所看書。但是，當時黌舍前提很差，校園裡也冇有任何的照明燈。我在暗中的校園裡無法地走著，內心充滿了懊喪。俄然，我現不遠處的一棟宿舍樓的一家卻亮著燈。那是黌舍員工的家眷樓。而亮燈的是一個二樓的陽台。那盞燈直接暉映到了樓下。我抱著一絲但願走到阿誰陽台的上麵。藉著上麵暉映的燈光，能夠清楚地看到書籍。我因而找一塊石頭當作凳子，就坐在上麵，藉著二樓陽台的燈光讀書。當我讀累了，籌算歸去的時候，那盞燈還始終亮著。我心對勁足地返回了宿舍。比及了第二天夜晚，我又拿著書籍走出宿舍，竟然現那棟家眷樓的那間陽台還亮著燈。我歡暢壞了，當即靠疇昔持續讀書。今後今後，我每天早晨例行去那邊看書。我並不曉得屋裡的主報酬甚麼會亮著燈？偶然候，等我分開後，走出很遠再轉頭看時，阿誰陽台竟然暗下來了。讓我感到很驚奇，那盞燈就像為我點亮一樣。”