這實在是不良販子玩的“障眼法”，專門用來坑蒙誠懇人和窮門生的。

在大學的宿舍裡，龔連忠就睡在譚笑天的上鋪。這位老兄剛開端與譚笑天做室友時，脾氣很古怪，很分歧群，常常是獨來獨往。同室的同窗插手的社團，他一個也不插手。同窗們和他都保持著間隔。

“我出二十元，你賣不賣？”

最後輪到講代價了。

龔連忠是湖南湘潭人，家裡經濟前提不大好，他讀大學的學費都是國度的助學存款。以是，平常餬口非常儉仆。他在中學讀書時，學習成績是很棒的，傳聞一向是學霸。或許是貧民家的孩子早當家，他在學習上很勤奮罷。因為一心研討學習，中學時底子偶然談情說愛。因為學習成績好，在高中時就有女同窗喜愛過他，可他就是木疙瘩一個，一竅不通。高考時，分數是全地區的頭名狀元。他服從他的一個姑父的建議，報讀了東華大學。

龔連忠指著這件T恤上頭一個紙牌上的用羊毫寫著的阿拉伯數字“25元”表示。攤主這時不慌不忙地將靠著紙牌的一件衣服拉開，鮮明奪目標“250元”呈現了。本來“25”前麵的“0”被衣服遮著，而開端一個“元”又轉頭寫。主顧一眼看去，就隻能看到開首的“25”和轉頭的一個“元”字，會誤覺得是“25元”。

培訓班辦得如火如荼。年青的教員們，都是俊男美女，他們又都是當年學科的佼佼者，既知識豐富，又生龍活虎，深得門生們的愛好。譚笑天上課，女生們都興高采烈，彭麗上課，男生們聚精會神，龔連忠上課，講授數學困難，那是舉重若輕，廚子解牛，孩子們屏息靜聽。另有一名教員，雖說邊幅平平，但講課口若懸河，辯才極佳。當門生頹廢時，他一會兒的笑話，一會兒的故事，門生會全被他牽著鼻子走。

因為冇有“殺傷力”，以是在愛情方麵算是吃儘了苦頭，對本身中意的女孩，老是霸占不下一個“山頭”，並且弄得本身是遍體鱗傷。關於這方麵，譚笑天非常體味龔連忠的。

“我甚麼時候標價二十五元了，小哥？”攤主問。

中門生一放暑假，龔連忠的“高中門生暑期培訓班”正式開端。四個大門生教員，五十多個高中門生，情勢大好。譚笑天擔負語文和物理教員，龔連忠擔負數學和化學講授，彭麗擔負英語和汗青及地理的講授，另有一個教員擔負生物、品德。學科門類齊備，教員出類拔萃。這個培訓班，龔連忠說讓譚笑天當領頭，譚笑天說龔連忠是首要構造者，“老闆”還是讓他當，他和其他教員都當“職員”。

“這是你說讓我們走的。請你今跋文住，做買賣要誠篤，不能再用這類伎倆欺詐彆人了。”

說完，兩人都放聲地笑了。

他便私底下問譚笑天：“彭麗是你的女朋友嗎？”

龔連忠說：“如果是你的瑪子，我不動。如果不是，我就要追了？”

不過，彭麗有一次上地理課，有點忽視，她講到我國喜馬拉雅山脈主峰珠穆朗馬峰的海拔時，說是8848米，當時有個門生內心嘀咕，他以為教員說得不對。下課時，他找到了龔連忠，說珠穆朗瑪峰海拔是8844.43米，龔連忠說“很對”，你是一個勇於應戰教員的門生，當即表揚了門生。不過，他跟門生解釋說，教員是按照我國之前測定的數據來講的，8848米是之前的課本上的數據，彭教員忘了查質料，還按照本來的數據在說，這是教員的忽視，應當予以改正。