何采菊同意凡事順其天然、水到渠成。

徐校長和五年級成績對比後說，陳望春退了43個名次，劉愛雨退了40個名次。

然後，劉麥稈掉轉屁股去村裡，那裡人多，他就往哪湊，將劉愛雨的成績單亮給世人看，說：“啥金鑰匙？狗屁，就是一把鎖，揹著這個鎖，有三頭六臂、七十二竄改的孫猴子也翻不了身。”

陳揹簍問：“160的智商很聰明嗎？”

陳望春本日情感降落，沉默寡言，即便飯桌上，也很少說話，飯也吃得心不在焉，扒拉幾下就丟了筷子。

汗青上哪小我跑得最快？

一起上，劉愛雨和陳望春嚴峻地眼神交換，是不是他們有甚麼把柄給抓住了？他們自查的成果是，比來這段時候，他們的活動少而警悟，不會有題目的。

在何采菊看來，魁星樓就是一座監禁陳望春的囚籠，陳望春高高在上，和他的火伴隔開了，一小我深陷茫茫無邊的題海裡，將近淹死了。

徐朝陽校長拿著成績單，和他一塊闡發，成績是遵循語數外三門主課排名的，月朔級一共四個班，共223名門生，劉愛雨排180名，陳望春排182名，都處在整年級的前麵。

第一個回合的較量，陳望春完敗，陳揹簍覺得他有了金鑰匙，就無所不能，冇推測還是被劉愛雨踩在了腳下。

陳揹簍很懊喪，說：“那丫頭比陳望春聰明。”

和陳揹簍麵談時，徐校長嘉獎了陳望春，說：“普通環境下，智商在140以上就是天賦，陳望春無疑就是一個超等天賦，考個狀元，應當是不費吹灰之力。”

這是劉愛雨和陳望春的第一次登台表態，劉麥稈和陳揹簍都伸長脖頸存眷著此次測驗，都明白殘局很首要，它會影響隨後的計謀走勢。

陳揹簍孔殷地說：“那你從速測測陳望春。”

幾個腦筋急轉彎，徐校長自以為出得很妙：

徐校長說：“當然了，愛因斯坦的智商就是160　，最巨大的科學家，你說他聰明嗎？”

他不忘丁寧，把劉愛雨阿誰丫頭也測一下。

陳揹簍早早到了黌舍，等候成績彙總。

徐校長搜腸刮肚地擬了一套題，內裡包含了上至天文地理，下到餬口知識，既有語文方麵的根本知識，又稀有學運算、英語單詞短語。

陳揹簍說：“是你的疑芥蒂在搗蛋，小馬駒剛戴上嚼子就如許，蔫頭耷腦的，過幾天就好了。”

何采菊迷惑，他之前不是這個模樣啊，龍捲風把陳望春帶到了空中，給他烙上一個古怪的印記，陳揹簍的脾氣卻為何產生了竄改？

徐校長親身閱卷，讓他驚奇的是，兩人都獲得了相稱不錯的成績，徐校長測算了一下，劉愛雨的智商是162，陳望春的智商是158，相稱於一根頭髮的差異。

劉愛雨和陳望春約好，兩人在操場邊的樹林裡見麵。

徐校長深思了一會說：“固然冇有測智商的儀器，但我出一套題，也能測出智商。”

陳揹簍顯得非常鎮靜，但當他得知劉愛雨的智商竟然在陳望春之上時，他麵如土色，備受打擊，他謹慎翼翼地問：“徐校長，你測得準不準？”

陳揹簍說：“能吃能喝的，有啥病？”

陳揹簍去找徐朝陽校長，問：“陳望春是不是一塊讀書的料？”他問這話時心是顫抖的，驚駭他的一線但願幻滅。

徐校長說：“三百六十行都一樣，要乾好，得有一點天稟；有些人笨，你就是把他的腦漿子打出來也冇用。”